DESKRIPSI MATAKULIAH

Pemasaran digital adalah pemasaran pemasaran yang dimulai dari eksplorasi pasar, terhubung dan mengeskusi pasar yang menggunaka media horisontal.   Pemasaran digital merupakan strategi yang sangat populer dan kini digunakan oleh sebagian besar pemasar di seluruh dunia. Hal ini merupakan dampak dari dampak alih dunia internet dan teknologi, sehingga menjadikan internet menjadi pasar yang sangat prospektif. Pemasaran digital juga turut berpartisipasi dengan menerima agen digital , baik di dunia maupun agen digital di Indonesia . Digital Agency adalah perusahaan konsultan yang akan membantu bisnis atau bisnis Anda dalam berbagai hal yang berkaitan dengan dunia digital, misalnya dalam bidang kerja pemasaran, promosi, teknologi, kreatif, pengembangan dan lain sebagainya.

Dalam materi Strategi Pemasaran Digital, akan dibahas beberapa hal yang terkait di antara, antara lain:

• Pengantar Pemasaran Digital 
• Klasifikasi Saluran Pemasaran
• Analisis Perilaku Konsumen
  
• Analisis Produk yang sedang tren di pasar 
• Penelitian produk kompetitor 
• Proposisi Penjualan Unit 
• Menciptakan produk baru yang unggul 
• Peta Promosi Online 
• Copywriting yang menarik untuk iklan 
• Memetakan riset terkait pemasaran online 
• Publikasi artikel terkait pemasaran online

STRUKTUR PELAKSANAAN

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan matakuliah strategi pemasaran digital ini, diharapkan para peserta didik dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 4-6 bulan. Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:

Peserta didik membaca setiap materi dan konten yang diberikan per pokok bahasan, yang disampaikan dengan aktif diberikan dalam  diskusi  dan pengerjaan kuis yang telah tersedia

1. Setiap tiga pokok bahasan selesai, peserta didik akan diberikan  tugas  yang harus dikumpulkan dalam waktu tidak lebih dari satu bulan (30 hari kerja)
2. Setelah peserta didik menguasai 6 (enam) pokok bahasan, maka yang berhak dapat diterima  UTS
3. Pada saat seluruh pokok bahasan telah diperoleh dan dipelajari oleh peserta didik, maka yang diterima dapat diterima  UAS

Bentuk semua  aktivitas  selama perkuliahan harus terdata di LMS ini.

MODEL ASESMEN

 Dalam mengambil perkuliahan ini, para siswa harus mengganti paradigma dan belajar dengan prinsip-prinsip utama sebagai berikut:

- Mahasiswa diharapkan dapat melakukan proses belajar mandiri beraneka ragam cara yang tersedia dan berasal, yaitu: (a) menggunakan referensi yang tersedia; (B) menggunakan berbagai sumber yang dapat diakses melalui internet; (c) melakukan komunikasi intensif antar siswa; (d) mengerjakan seluruh  latihan  dan  tugas - tugas  yang diberikan; (e) adakan sesi temu virtual dengan  dosen pengampu mata kuliah ; dan (f) mengikuti ujian terjadwal yang telah ditentukan. Pembelajaran Paradigma e-learning aktif dan mandiri, dimana pembelajaran siswa akan ditentukan oleh pembelajaran yang didukung sendiri, bukan tantangan pada pihak lain yang membutuhkan model perkuliahan konvensional berbasis tatap muka.
- Mempelajari cara belajar  siswa  (standar kompetensi kelulusan) program peserta pendidikan jarak jauh dengan model pembelajaran berbasis tatap muka, maka model pembelajaran atau pembelajaran akan jauh lebih ketat dan multi dimensi. Dalam penyelenggaraan ini, dosen pengampu penilaian mahasiswa dengan menggunakan berbagai instrumen dan indikator, seperti: (a) keaktifan dalam menerima forum  diskusi ; (B) keteraturan atau frekuensi dalam melakukan akses terhadap sumber daya pendidikan yang tersedia pada aplikasi sistem manajemen pembelajaran yang dipakai; (c) interaksi dan interaksi interaksi sesi komunikasi virtual dengan interaksi baik yang sinkronisasi maupun asinkronus; (d) kelengkapan mengurus  tugas  yang diberikan; (e) membahas soal latihan soal  latihan ; dan (f) hasil  ujian tengah semester / ujian juga ujian semester akhir. Pengeluaran mahasiswa yang beragam model yang diperlukan untuk evaluasi bahan evaluasi dalam memberikan akhir mahasiswa dalam mata kuliah yang mendapat penghargaan. Perlu diperhatikan bahwa bobot model interaksi dan evaluasi kurang lebih sama karena sifatnya yang holistik.
Model Asesmen dalam perkuliahan ini, dapat dilihat seperti di bawah ini.
Institut Informatika dan Bisnis Darmajaya menerapkan pola kebijakan dengan metode ΓÇ£Penilauan Acuan PatokanΓÇ¥ (PAP) dengan Pemberian Huruf yang memberikan bobot nilai, sebagai berikut.

BOBOT PENILAIAN

Peserta didik akan memahami pemahamannya dan pemahamannya terhadap materi kuliah dengan menggunakan evaluasi berikut:

UTS = 30%
UAS = 30%
Tugas Mandiri = 30%
Presensi Kehadiran = 10%
Total = 100% Huruf Mutu:  A + A A- B + B C D E