ssalamu'alaikum Wr. Wb

Tabik Pun

Selamat datang Rekan Rekan Mahasiswa yang saya banggakan.
Dimanapun berada..., semoga selalu dalam keadaan sehat walafiat dan dalam Lindungan Allah SWT.

Selamat datang di Mata kuliah Pengembangan Bisnis Daring SPADA (Sistem Pembelajaran Daring) IIB Darmajaya . Mata kuliah ini ditujukan bagi peserta didik yang sedang mengambil program S1 Sarjana pada rumpun Ilmu Informatika dan Komputer dan Ekonomi dan Bisnis, terutama terkait dengan bidang studi:Ilmu Komputer /  Sistem Informasi dan Ekonomi dan Bisnis

Mata kuiah Pengembangan Bisnis ini memiliki beban SKS sebesar 2 SKS, dengan kode Matakuliah : IBI192017

Selamat mengikuti perkuliahan ini dengan baik,
Salam hangat dan tetap semangat !!

Wassalamu'alaikum Wr. Wb
Agus Rahardi

MODEL ASESMEN

Dalam mengikuti perkuliahan ini, para mahasiswa harus mengadopsi paradigma dan mekanisme pembelajaran dengan prinsip-prinsip utama sebagai berikut:

- Mahasiswa diharapkan untuk aktif melakukan proses pembelajaran mandiri melalui beraneka ragam cara yang tersedia dan memungkinkan, yaitu: (a) menggunakan referensi yang tersedia; (b) memanfaatkan berbagai sumber yang dapat diakses via internet; (c) melakukan komunikasi intensif antar sesama mahasiswa; (d) mengerjakan seluruh latihan dan tugas-tugas yang diberikan; (e) menghadiri sesi temu virtual dengan dosen pengampu mata kuliah; dan (f) mengikuti ujian terjadwal yang telah ditetapkan. Paradigma pembelajaran e-learning adalah aktif dan mandiri, dimana keberhasilan mahasiswa akan ditentukan oleh intensitas pembelajaran yang dilakukannya sendiri, bukan bergantung pada pihak lain sebagaimana model perkuliahan konvensional berbasis tatap muka.

- Mengingat bahwa capaian pembelajaran mahasiswa (standar kompetensi kelulusan) peserta program pendidikan jarak jauh harus sama dengan model pembelajaran berbasis tatap muka, maka model evaluasi atau penilaiannya akan jauh lebih ketat dan bersifat multi dimensi. Dalam penyelenggaraan matakuliah ini, dosen pengampu menilai mahasiswa dengan menggunakan berbagai instrumen dan indikator, seperti: (a) keaktifan dalam mengikuti forum diskusi; (b) keteraturan atau frekuensi dalam melakukan akses terhadap sumber daya pendidikan yang tersedia pada aplikasi learning management system yang dipakai; (c) kuantitas kehadiran dan kualitas interaksi dalam sesi komunikasi virtual dengan dosen, baik yang bersifat sinkronus maupun asinkronus; (d) kelengkapan pengumpulan tugas yang diberikan; (e) partisipasi aktif mengerjakan soal-soal latihan; dan (f) hasil ujian tengah semester/quis maupun ujian akhir semester. Keseluruhan kinerja mahasiswa melalui beragam model interaksi tersebut dijadikan sebagai bahan evaluasi dosen dalam memberikan penilaian akhir pencapaian mahasiswa dalam mata kuliah yang bersangkutan. Perlu diperhatikan bahwa bobot keseluruhan model interaksi dan evaluasi tersebut kurang lebih sama karena sifatnya yang holistik.

Model Asesmen dalam perkuliahan ini, dapat dilihat seperti dibawah ini.

BOBOT PENILAIAN

 Peserta didik akan dievaluasi penguasaannya dan pemahamannya terhadap materi kuliah dengan       menggunakan pendekatan sebagai berikut:

ΓÇó Diskusi Intensif bersama Dosen/Mahasiswa 
ΓÇó Tugas berbasis Kasus Studi (30%)
ΓÇó Latihan Soal per Pokok Bahasan 
ΓÇó Presensi Mahasiwa 10%
ΓÇó Ujian Tengah Semester (30%)
ΓÇó Ujian Akhir Semester (30%)

Dosen Pengampu Mata Kuliah

Nama                         : Agus Rahardi, S. Kom., M. TI
NIP                            : 00670403
Jenjang Akademik     : Asisten Ahli
NIDN                         : 02009087601
Agama                      : Islam
Kantor                      : Jurusan Sistem Informasi (Gedung Raden Saleh ) Lantai 1
                                 JL. ZA Pagar Alam No 93 Bandar Lampung
Rumah                   : Jalan Perintis kemerdekaan no.23 kota baru
Email                     : agus.rahardi@darmajaya.ac.id

 Matakuliah Yang diampu :

1.   Pemrograman Web
2.   Pengembangan Bisnis
3.   Perangkat Lunak Perkantoran

Detail Informasi lengkap, silahkan untuk melihat data riwayat hidup selengkapnya pada file data riwayat hidup

Terima Kasih, Wabillahi taufiq wal hidayah Wassalaamu'alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh.

Agus Rahardi, S.Kom., M.T.I

Nama    :  Agus Rahardi,S.Kom.,M.T.I

NIK        :  00670403
NIDN     :  0209087601
TTL         : 9 agustus 1976
Agama  :   Islam
Kantor  :   Jl.Zainal Abidin Pagar Alam No.93 Labuhan Ratu Bandar Lampung.35142
Rumah  :  jalan perintis kemerdekaan no.23 kota baru 
HP          :  081274560738
Email     :    agus.rahardi@darmajaya.ac.id 

Detail Informasi lengkap, silahkan untuk melihat data riwayat hidup selengkapnya pada file data riwayat hidup

Terima Kasih 
Agus Rahardi

┬╖  STRUKTUR PELAKSANAAN

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan matakuliah Pengantar Akuntansi ini, diharapkan seluruh peserta didik dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 4-6 bulan. Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:

1. Peserta didik diwajibkan membaca setiap materidan konten yang diberikan per pokok bahasan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi dan pengerjaan kuis yang telah tersedia
2. Setiap tiga pokok bahasan selesai, peserta didik akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan dalam waktu tidak lebih dari satu bulan (30 hari kerja)
3. Setelah peserta didik menguasai 6 (enam) pokok bahasan, maka yang bersangkutan dapat mengikuti UTS
4. Pada saat seluruh pokok bahasan telah dipahami dan dipelajari oleh peserta didik, maka yang bersangkutan dapat mengikuti UAS
5. Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan harus terdata di LMS ini

┬╖  MODEL ASSESMEN

Dalam mengikuti perkuliahan ini, para mahasiswa harus mengadopsi paradigma dan mekanisme pembelajaran dengan prinsip-prinsip utama sebagai berikut:

 - Mahasiswa diharapkan untuk aktif melakukan proses pembelajaran mandiri melalui beraneka ragam cara yang tersedia dan memungkinkan, yaitu: (a) menggunakan referensi yang tersedia; (b) memanfaatkan berbagai sumber yang dapat diakses via internet; (c) melakukan komunikasi intensif antar sesama mahasiswa; (d) mengerjakan seluruh latihan dan tugas-tugas yang diberikan; (e) menghadiri sesi temu virtual dengan dosen pengampu mata kuliah; dan (f) mengikuti ujian terjadwal yang telah ditetapkan. Paradigma pembelajaran e-learning adalah aktif dan mandiri, dimana keberhasilan mahasiswa akan ditentukan oleh intensitas pembelajaran yang dilakukannya sendiri, bukan bergantung pada pihak lain sebagaimana model perkuliahan konvensional berbasis tatap muka. - Mengingat bahwa capaian pembelajaran mahasiswa (standar kompetensi kelulusan) peserta program pendidikan jarak jauh harus sama dengan model pembelajaran berbasis tatap muka, maka model evaluasi atau penilaiannya akan jauh lebih ketat dan bersifat multi dimensi. Dalam penyelenggaraan matakuliah ini, dosen pengampu menilai mahasiswa dengan menggunakan berbagai instrumen dan indikator, seperti: (a) keaktifan dalam mengikuti forum diskusi; (b) keteraturan atau frekuensi dalam melakukan akses terhadap sumber daya pendidikan yang tersedia pada aplikasi learning management system yang dipakai; (c) kuantitas kehadiran dan kualitas interaksi dalam sesi komunikasi virtual dengan dosen, baik yang bersifat sinkronus maupun asinkronus; (d) kelengkapan pengumpulan tugas yang diberikan; (e) partisipasi aktif mengerjakan soal-soal latihan; dan (f) hasil ujian tengah semester/quis maupun ujian akhir semester. Keseluruhan kinerja mahasiswa melalui beragam model interaksi tersebut dijadikan sebagai bahan evaluasi dosen dalam memberikan penilaian akhir pencapaian mahasiswa dalam mata kuliah yang bersangkutan. Perlu diperhatikan bahwa bobot keseluruhan model interaksi dan evaluasi tersebut kurang lebih sama karena sifatnya yang holistik.

┬╖  Panduan menggunakan Piranti Komunikasi Sinkronus Vmeet

FileTutorial Penggunaan VMEET (Virtual Meeting) File

Mata kuliah ini menggunakan metode pembelajaran sinkronus dan asinkronus. Metode pembelajaran asinkronus menggunakan materi yang sudah diunggah pada modul LMS ini. Mahasiswa wajib membuka laman ini sesering mungkin seperti halnya menggunakan sosial media (FB, twitter, dll). Referensi utama sudah disiapkan pada laman ini, akan tetapi mahasiswa dapat menggunakan berbagai macam sumber lain (buku, jurnal, sumber online) untuk menambah wawasan. Sedangkan metode pembelajaran sinkronus akan menggunakan aplikasi VMeet. Panduan menggunakan VMeet sudah kami sertakan pada laman ini. Aplikasi VMeet dapat digunakan oleh mahasiswa untuk langsung melakukan conference dengan dosen dan atau asisten.

Cara Menggunakan Aplikasi Zoom Cloud Meeting:

1. Silahkan download aplikasi nya disini https://zoom.us/download bagi anda yang menggunakan laptop atau PC. Bagi yang menggunakan Gadget silahkan cek di playstore/app store nya masing2 kemudian Install
2. Apabila anda yang jadi presenter nya (pemateri atau host nya) maka silahkan daftar dulu atau registrasi dulu account zoom nya. berikut ini langkah langkahnya untuk mendaftarnya:
3. buka link https://zoom.us/download lalu daftar dulu
4. Daftar menggunakan account email anda klik sign up
5. buka email anda dan klik activate account
6. selamat .. anda sudah bisa menggunakan zoom, masukan nama anda serta password anda, lalu ΓÇ£continueΓÇ¥
7. anda sudah bisa menggunakannya, ini saya kasih contoh klik ΓÇ£my meetingΓÇ¥ isi topic serta deskripsinya
8.  jangan lupa catat ID Meeting anda yang akan nanti dibagikan ke peserta mahasiswa
9. sebelum anda memulainya di Laptop/PC maka nanti akan ada petunjuk bahwa kita harus INSTALL dulu ΓÇ£Zoom LauncherΓÇ¥ nya , maka lakukan instalasi nya dulu. apabila semuanya sudah sudah maka tampilannya akan seperti gambar dibawah in