Garis besar topik

    • Pengumuman Forum
    • Pengumuman Forum
    • Pengumuman/RPS Forum
      Berita dan pengumuman/RPS
    • RPS Technopreneur Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Tolong pahami pelajari Rps Technopreneur

    • Siswa harus
      Tandai selesai

      Kontrak Perkuliahan

      Mata Kuliah: Tehnopreneur

      Dosen Pengampu: Dr. Lukmanul Hakim,SE.,M.Si/ Dr. Rinderiyana

      Semester: 25-26 Genap

      Kontak: lukmanulhakim@darmajaya.ac.id /0822-8045-7112

       

      Deskripsi Singkat:

      Mata kuliah ini membahas konsep technopreneurship, pemanfaatan teknologi dalam bisnis, identifikasi peluang usaha berbasis IPTEK, serta pengembangan model bisnis digital. Mahasiswa dilatih untuk menganalisis studi kasus, mengevaluasi kelayakan usaha, dan menyusun business plan yang inovatif. Melalui pendekatan berbasis analisis (analyze), mahasiswa mampu mengurai masalah, mengidentifikasi hubungan sebab-akibat, serta memberikan justifikasi logis dalam merancang solusi bisnis berbasis teknologi.

       Tujuan Pembelajaran:

      1.       Memahami konsep dan karakteristik teknopreneurship.

      2.       Mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi peluang bisnis di bidang teknologi.

      3.       Menguasai keterampilan dalam pengembangan produk atau layanan teknologi.

      4.       Mampu merancang dan melaksanakan strategi pemasaran dan distribusi untuk produk teknologi.

      5.       Memahami aspek-aspek keuangan dan pembiayaan dalam teknopreneurship.

      6.       Mampu mengelola risiko yang terkait dengan bisnis teknologi.

       Metode Pengajaran:

      1.       Kuliah interaktif.

      2.       Diskusi kelompok.

      3.       Studi kasus.

      4.       Pengembangan proyek.

      5.       Presentasi mahasiswa.

      6.       Kunjungan industri (jika memungkinkan).

      7.       Ujian tengah semester dan ujian akhir semester.

       Evaluasi:

      1.       Kehadiran dan partisipasi: 20%

      2.       Tugas individu: 20%

      3.       Etika: 20%

      4.       UTS: 20%

      5.       Ujian akhir semester: 20%

       

      Bahan Bacaan:

      1.       Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2019). Entrepreneurship (11th ed.). McGraw-Hill Education.

      2.       Timmons, J. A., & Spinelli, S. (2019). New Venture Creation: Entrepreneurship for the 21st Century (11th ed.). McGraw-Hill Education.

      3.       Blank, S., & Dorf, B. (2012). The Startup Owner's Manual: The Step-by-Step Guide for Building a Great Company. Wiley.

      4.       Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. Wiley.

       

      Jadwal Kuliah:

      Bahan Kajian / Materi

      1. Konsep dasar Entrepreneur dan Technopreneur.
      2. Pengenalan teknologi dalam bisnis digital.
      3. Identifikasi peluang bisnis berbasis IPTEK.
      4. Business Model Canvas (BMC).
      5. E-Commerce & Digital Platform.
      6. Pemasaran digital (SEO, SEM, media sosial).
      7. Customer Relationship Management (CRM).
      8. Manajemen operasional & SDM dalam start-up.
      9. Manajemen keuangan start-up digital.
      10. Business Plan dan Feasibility Study.
      11. Prototype dan pitching ide bisnis.
      12. Etika bisnis & keberlanjutan usaha digital.
      13. Review dan refleksi pembelajaran

      Ketentuan Tambahan:

       1.       Mahasiswa diharapkan untuk aktif berpartisipasi dalam semua kegiatan perkuliahan.

      2.       Tugas individu dan proyek kelompok harus diselesaikan sesuai dengan tenggat waktu yang ditentukan.

      3.       Mahasiswa diharapkan untuk mempersiapkan diri dengan membaca materi bahan bacaan yang disediakan.

      4.       Kehadiran di kelas sangat penting dan kehadiran yang tidak memadai dapat mempengaruhi penilaian akhir.

       

      Dr. Lukmanul Hakim,SE.,M.Si /Dr. Rinderiyana

      Dosen Pengampu

      Institut Informatika dan Bisnis Darmajaya

      03 April 2026


      KONTRAK PERKULIAHAN

      Mata Kuliah: Technopreneur
      Kode Mata Kuliah: MM
      Dosen Pengampu: Dr LUKMANUL HAKIM, SE.,M.Si
      Semester: 2
      Program Studi: Magister Manajemen Technologi
      Tahun Akademik: 2025-2026 Genap

      1. Tujuan Pembelajaran

      Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat:

      • [Tujuan Pembelajaran 1 ; Mahasiswa mampu menghasilkan

        KONTRAK PERKULIAHAN

        Mata Kuliah: GBE
        Kode Mata Kuliah: MAN21448
        Dosen Pengampu: Dr LUKMANUL HAKIM, SE.,M.Si


    • ebook Technopreneur Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Buku "Technopreneurship: Teori dan Aplikasi" oleh Dr. Muhammad Rakib secara luas diperkirakan membahas topik tentang teknopreneurship, yaitu praktek berwirausaha yang terfokus pada inovasi teknologi dan pemanfaatan teknologi untuk menciptakan dan mengembangkan bisnis baru. Buku ini mungkin mencakup berbagai aspek technopreneurship, termasuk teori, konsep, strategi, dan aplikasi praktis dalam memulai, mengelola, dan mengembangkan bisnis berbasis teknologi

      buku ini membahas:

      1. Teori Technopreneurship: Menyajikan kerangka kerja konseptual dan teoretis tentang teknopreneurship, mungkin termasuk tinjauan literatur tentang konsep technopreneurship, definisi, dan karakteristik technopreneurship.

      2. Aplikasi Praktis: Memberikan panduan dan contoh konkret tentang bagaimana teknopreneurship dapat diimplementasikan dalam konteks dunia nyata, termasuk studi kasus tentang start-up teknologi yang sukses atau kegagalan, strategi pengembangan produk, dan manajemen inovasi.

      3. Strategi Bisnis: Membahas strategi dan taktik bisnis khusus yang relevan dengan konteks teknologi, seperti pengembangan produk, pemasaran digital, pembiayaan startup, dan kolaborasi industri.

      4. Pengelolaan Risiko dan Keuangan: Memberikan wawasan tentang bagaimana mengelola risiko bisnis dan keuangan dalam lingkungan teknologi yang berubah dengan cepat, termasuk saran tentang pengelolaan modal ventura, pembiayaan ekuitas, dan penilaian risiko teknologi.

      5. Pertimbangan Etis dan Hukum: Membahas isu-isu etika dan hukum yang relevan dalam konteks teknologi dan inovasi, seperti perlindungan kekayaan intelektual, privasi data, dan tanggung jawab sosial perusahaan.

      Buku ini mungkin ditujukan untuk mahasiswa, pengusaha, profesional teknologi, dan siapa saja yang tertarik untuk memahami dan terlibat dalam dunia technopreneurship. Hal ini dapat menyajikan sumber daya berharga bagi mereka yang ingin mengembangkan pemahaman mendalam tentang cara memanfaatkan inovasi teknologi untuk menciptakan nilai bisnis.


  • Pertemuan 1 : Pengantar Technopreneur-04 April 2026

    • Pengantar Entrepreneur vs Technopreneur, peran teknologi Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Konsep & perbedaan Entrepreneur & Technopreneur

    • Materi Pertemuan 1 Technopreneur Berkas PPTX
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Baca, pelajari, pahami, analisis

      1.4 MB · Diunggah 8/04/26, 11:27
    • Pengantar Technopreneur Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Baca Yuk

    • Materi Pertemuan 1 Technopreneur Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai
      Baca, pelajari, pahami, analisa
    • jurnal materi 1 Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      baca dan pahami

    • Sejarah Perkembangan Technopreneurship Halaman
      Siswa harus
      Tandai selesai


    • 4 skill yang Dibutuhkan untuk Menghadapi Era Society 5.0 Halaman
      Siswa harus
      Tandai selesai


    • Technopreneur di Era Society 5.0 Halaman
      Siswa harus
      Tandai selesai


    • Topik: Analisis dan Kajian Konsep Dasar Entrepreneur dan Technopreneur Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Mata Kuliah: Technopreneurship

      Topik: Analisis dan Kajian Konsep Dasar Entrepreneur dan Technopreneur

      Referensi Utama:

      Kotler, P. (2017). Marketing Management (15th ed.). Pearson Education.

      Capaian Pembelajaran (OBE-Based)

      1. CPL (Capaian Pembelajaran Lulusan):
        Mahasiswa mampu memahami konsep kewirausahaan modern dan menerapkan prinsip teknologi dalam menciptakan nilai bisnis berkelanjutan.
      2. CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah):
        Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis, dan membedakan konsep dasar Entrepreneur dan Technopreneur, serta menilai implikasinya terhadap inovasi dan pembangunan ekonomi digital.
      3. Sub-CPMK / Tujuan Pertemuan:
        Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:
        1. Menjelaskan konsep dasar entrepreneurship menurut Kotler (2017).
        2. Mengidentifikasi karakteristik entrepreneur dan technopreneur.
        3. Menganalisis perbedaan dan hubungan antara entrepreneur dan technopreneur.
        4. Mendiskusikan penerapan technopreneurship di era digital saat ini.

      1. Konsep Dasar Entrepreneur

      Menurut Kotler (2017), entrepreneur adalah individu yang menciptakan nilai melalui inovasi, pengelolaan sumber daya, dan keberanian mengambil risiko untuk menghasilkan keuntungan serta pertumbuhan ekonomi.

      ΓÇ£An entrepreneur is someone who perceives an opportunity and creates an organization to pursue it.ΓÇ¥ ΓÇô Philip Kotler, 2017

      Ciri-Ciri Seorang Entrepreneur:

      Aspek

      Penjelasan

      Inovatif

      Mampu menciptakan ide baru yang bernilai ekonomi.

      Visioner

      Memiliki visi jangka panjang terhadap arah bisnis.

      Berani Risiko

      Tidak takut gagal, melihat risiko sebagai peluang.

      Mandiri

      Mampu mengambil keputusan dan bertanggung jawab.

      Nilai Ekonomi

      Berorientasi pada penciptaan laba dan pertumbuhan.

      Tujuan Utama Entrepreneur:

      • Mengidentifikasi peluang pasar baru.
      • Menciptakan nilai tambah (added value).
      • Mengembangkan lapangan kerja.
      • Menjadi penggerak ekonomi nasional.

      2. Konsep Dasar Technopreneur

      Istilah technopreneur berasal dari gabungan kata technology dan entrepreneur.
      Menurut Kotler (2017), technopreneurship adalah aktivitas kewirausahaan yang menggunakan teknologi sebagai basis inovasi, proses produksi, maupun distribusi nilai kepada konsumen.

      Karakteristik Technopreneur:

      Aspek

      Penjelasan

      Berbasis Teknologi

      Inovasi produk/jasa didukung teknologi digital atau sains.

      Problem Solver

      Menyelesaikan masalah nyata dengan solusi digital.

      Cepat Beradaptasi

      Responsif terhadap perubahan tren teknologi.

      Kolaboratif

      Membangun ekosistem digital (tim, mitra, investor).

      Berorientasi Global

      Pasar bersifat luas dan terhubung secara daring.

      Contoh Technopreneur:

      • Nadiem Makarim (Gojek) ΓÇô menggunakan teknologi untuk transportasi & pembayaran digital.
      • William Tanuwijaya (Tokopedia) ΓÇô menciptakan platform marketplace berbasis teknologi.
      • Elon Musk (Tesla, SpaceX) ΓÇô menggabungkan inovasi teknologi tinggi dan bisnis global.

       

      3. Perbedaan Entrepreneur dan Technopreneur

      Aspek

      Entrepreneur

      Technopreneur

      Fokus Utama

      Inovasi bisnis tradisional

      Inovasi berbasis teknologi

      Sumber Daya Utama

      Modal, tenaga kerja, bahan baku

      Pengetahuan, data, teknologi digital

      Nilai yang Diciptakan

      Produk fisik/jasa

      Solusi digital, aplikasi, sistem

      Pendekatan Pasar

      Konvensional (offline)

      Modern (online, digital, global)

      Contoh Usaha

      Kuliner, fashion, agribisnis

      E-commerce, startup, fintech

      Keterampilan Kunci

      Manajerial dan kreatif

      Teknologi dan inovatif digital

      ΓÇ£Technopreneurship is entrepreneurship in the digital era ΓÇö driven by technology, data, and connectivity.ΓÇ¥ ΓÇô Adapted from Kotler, 2017

      4. Hubungan Entrepreneur dan Technopreneur

      • Entrepreneurship adalah fondasi: ide, manajemen, dan strategi bisnis.
      • Technopreneurship adalah evolusi: menambah unsur teknologi dan digitalisasi dalam model bisnis.
      • Seorang entrepreneur dapat berkembang menjadi technopreneur bila mampu mengintegrasikan inovasi teknologi dalam produk atau layanannya.

      5. Ceramah & Diskusi Kelas

      Metode Ceramah (60%)

      • Konsep dasar Entrepreneur dan Technopreneur.
      • Contoh penerapan nyata di Indonesia.
      • Tantangan dan peluang bisnis digital saat ini.

      Metode Diskusi (40%)

      Mahasiswa dibagi ke dalam kelompok kecil untuk membahas:

      1. Apa perbedaan utama antara entrepreneur dan technopreneur di era digital?
      2. Bagaimana teknologi dapat mengubah cara tradisional berbisnis?
      3. Pilih satu technopreneur Indonesia dan analisis faktor keberhasilannya.

      Output Diskusi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisisnya dalam bentuk infografik atau slide singkat.

      6. Penilaian dan Tugas

      Komponen

      Bobot

      Kriteria

      Partisipasi Diskusi

      20%

      Keaktifan dan argumentasi yang relevan

      Tugas Individu

      40%

      Kemampuan menganalisis perbedaan Entrepreneur vs Technopreneur

      Ujian/Presentasi

      40%

      Pemahaman konsep dan penerapan di dunia nyata

      Referensi

      1. Kotler, P. (2017). Marketing Management (15th ed.). Pearson Education.
      2. Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2020). Entrepreneurship. McGraw-Hill.
      3. Drucker, P. F. (2015). Innovation and Entrepreneurship. HarperBusiness.
      4. Byers, T., Dorf, R., & Nelson, A. (2019). Technology Ventures: From Idea to Enterprise. McGraw-Hill Education.

    • Siswa harus
      Tandai selesai

      Jurnal :

      Pengantar Technopreneur

      Abstrak Technopreneurship adalah kombinasi antara teknologi dan kewirausahaan, di mana pengusaha menggunakan teknologi untuk menciptakan produk atau layanan inovatif yang dapat memecahkan masalah dan memenuhi kebutuhan pasar. Artikel ini membahas pengertian technopreneurship, pentingnya dalam era digital, serta faktor-faktor kunci yang mendukung pengembangan technopreneur. Di era yang semakin terhubung secara global, technopreneurship menjadi salah satu pendorong utama ekonomi berbasis pengetahuan. Selain itu, diskusi mencakup tantangan dan peluang yang dihadapi oleh technopreneur serta peran pemerintah dan akademisi dalam mendukung ekosistem technopreneurship.

      Kata kunci: Technopreneurship, inovasi teknologi, kewirausahaan, ekosistem digital, ekonomi berbasis pengetahuan

      Pendahuluan

      Perkembangan teknologi yang pesat, terutama dalam dekade terakhir, telah membuka peluang baru bagi pengusaha untuk menggabungkan pengetahuan teknologi dengan kreativitas bisnis. Technopreneurship, atau kewirausahaan berbasis teknologi, muncul sebagai solusi bagi tantangan-tantangan yang dihadapi masyarakat modern, seperti efisiensi, otomatisasi, dan kebutuhan akan produk atau layanan yang lebih inovatif. Artikel ini bertujuan untuk memberikan pengantar komprehensif tentang technopreneurship dan menguraikan faktor-faktor yang berkontribusi pada keberhasilannya.

      Definisi Technopreneurship

      Technopreneurship adalah sebuah konsep di mana pengusaha memanfaatkan kemajuan teknologi untuk menciptakan dan memasarkan produk atau layanan yang memberikan nilai tambah bagi konsumen. Istilah ini merupakan gabungan dari dua kata: "teknologi" dan "kewirausahaan" (entrepreneurship). Technopreneur adalah individu yang tidak hanya memahami dinamika bisnis tetapi juga memiliki keahlian teknologi yang kuat, sehingga mampu membawa inovasi ke pasar dengan lebih efektif.

      Peran Technopreneurship dalam Ekonomi Digital

      Dalam ekonomi digital saat ini, teknologi menjadi komponen kunci dalam menciptakan model bisnis yang sukses. Technopreneurship memegang peranan penting dalam memajukan sektor-sektor ekonomi, seperti fintech, e-commerce, edukasi digital, dan health-tech. Perusahaan seperti Gojek, Tokopedia, dan Bukalapak di Indonesia adalah contoh nyata bagaimana technopreneurship mampu mentransformasi model bisnis tradisional menjadi platform digital yang efisien dan luas jangkauannya.

      Faktor Pendukung Technopreneurship

      1. Inovasi Teknologi: Teknologi adalah inti dari technopreneurship. Penggunaan teknologi terbaru, seperti kecerdasan buatan (AI), big data, dan blockchain, memberikan keunggulan kompetitif bagi technopreneur.

      2. Pendanaan dan Akses Modal: Technopreneur memerlukan akses ke modal yang memadai untuk pengembangan produk dan skalabilitas bisnis. Kehadiran modal ventura dan inkubator startup menjadi faktor penting dalam mendukung pertumbuhan technopreneurship.

      3. Ekosistem Pendukung: Kolaborasi antara akademisi, pemerintah, dan industri sangat penting dalam menciptakan lingkungan yang kondusif bagi technopreneurship. Pemerintah dapat memberikan insentif fiskal dan regulasi yang mendukung, sementara akademisi berperan dalam menyediakan pendidikan yang relevan.

      Tantangan dalam Technopreneurship

      Meski peluangnya besar, technopreneurship juga menghadapi sejumlah tantangan. Di antaranya adalah:

      1. Adaptasi Teknologi: Tidak semua pasar siap menerima produk teknologi baru, sehingga technopreneur perlu menghadapi tantangan dalam edukasi pasar.

      2. Persaingan Global: Technopreneurship tidak hanya terjadi di skala lokal, tetapi juga global. Dengan demikian, technopreneur harus mampu bersaing dengan perusahaan multinasional yang lebih besar dan memiliki sumber daya lebih banyak.

      3. Regulasi dan Kebijakan: Regulasi pemerintah sering kali belum siap untuk menampung inovasi teknologi baru, yang dapat menjadi hambatan bagi technopreneur untuk berkembang.

      Kesimpulan

      Technopreneurship adalah elemen penting dalam ekonomi digital modern. Dengan menggabungkan inovasi teknologi dan jiwa kewirausahaan, technopreneur dapat menciptakan produk dan layanan yang tidak hanya memenuhi kebutuhan pasar tetapi juga memberikan dampak positif bagi masyarakat luas. Meskipun menghadapi tantangan, dukungan dari ekosistem yang solid serta kebijakan yang berpihak pada inovasi akan menjadi pendorong utama kesuksesan technopreneur di masa depan.

      Referensi

      1. Drucker, P. F. (1985). Innovation and Entrepreneurship: Practice and Principles. Harper & Row.
      2. Schumpeter, J. A. (1942). Capitalism, Socialism and Democracy. Harper & Brothers.
      3. Kuratko, D. F., & Morris, M. H. (2018). Corporate Entrepreneurship: Innovation and Strategy in Large Organizations. Routledge.
      4. Ries, E. (2011). The Lean Startup: How TodayΓÇÖs Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses. Crown Business.
      5. Hisrich, R. D., & Kearney, C. (2014). Managing Innovation and Entrepreneurship. SAGE Publications.

    • Soal Analisis Technopreneur (Pertemuan 1) Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Perkembangan ekonomi global telah mendorong munculnya gelombang baru dalam dunia kewirausahaan yang dikenal dengan istilah technopreneurship, yaitu perpaduan antara semangat kewirausahaan (entrepreneurship) dengan kemampuan memanfaatkan teknologi digital sebagai sumber inovasi utama. Menurut Kotler (2017), entrepreneur adalah individu yang mampu mengenali peluang, mengorganisasi sumber daya, dan menciptakan nilai ekonomi melalui keberanian mengambil risiko. Namun, dalam era revolusi industri 4.0, muncul tipe baru yaitu technopreneur ΓÇö seorang wirausahawan yang mengembangkan ide bisnis berbasis teknologi untuk menciptakan efisiensi, inovasi, serta dampak sosial yang lebih luas.

      Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis perbedaan mendasar antara entrepreneur dan technopreneur, khususnya dalam hal cara menciptakan nilai, pola berpikir bisnis, serta peran teknologi dalam proses inovasi. Dalam konteks global, berbagai perusahaan digital seperti Google, Tesla, dan Alibaba menjadi contoh nyata bagaimana teknologi menjadi pusat strategi bisnis. Sementara di tingkat nasional, munculnya startup seperti Gojek, Tokopedia, dan Ruangguru memperlihatkan transformasi nyata technopreneurship dalam ekosistem ekonomi digital Indonesia.

      Lebih lanjut, dalam konteks regional, Provinsi Lampung menunjukkan potensi besar untuk pengembangan technopreneur terutama di sektor pertanian, perikanan, dan pariwisata digital. Pemanfaatan teknologi seperti aplikasi pertanian cerdas (smart farming), sistem pembayaran digital UMKM, dan platform promosi wisata berbasis digital mulai bermunculan. Sedangkan pada level lokal, Kota Bandar Lampung mulai berkembang sebagai pusat kegiatan ekonomi kreatif dengan dukungan komunitas digital, coworking space, dan startup lokal di bidang kuliner, logistik, serta pemasaran online.

      Berdasarkan uraian di atas, lakukanlah analisis dan kajian piramida lingkungan technopreneurship dengan menjelaskan:

      1. Bagaimana perkembangan entrepreneur dan technopreneur berbeda pada level dunia, Indonesia, Lampung, dan Bandar Lampung?
      2. Apa peran utama teknologi pada masing-masing level piramida tersebut dalam mendukung lahirnya technopreneur baru?
      3. Identifikasi peluang dan tantangan yang dihadapi technopreneur di tingkat lokal (Bandar Lampung) dalam mengembangkan bisnis berbasis teknologi.
      4. Berikan kesimpulan reflektif tentang bagaimana mahasiswa dapat mengambil peran sebagai calon technopreneur muda di masa depan dengan mempertimbangkan tren teknologi dan kondisi ekonomi di daerahnya.

            5. Panduan Analisis (Kerangka Jawaban yang Diharapkan)

      Perkembangan entrepreneur dan technopreneur

      Level Kajian

      Fokus Analisis

      Contoh Isu atau Fakta

      Global (Dunia)

      Transformasi digital dan inovasi disruptif

      Munculnya platform global seperti Tesla, Amazon, dan ByteDance yang mengubah pola konsumsi dunia.

      Nasional (Indonesia)

      Ekonomi digital dan kebijakan startup

      Dukungan pemerintah melalui Gerakan 1000 Startup Digital, pertumbuhan fintech dan e-commerce.

      Regional (Lampung)

      Potensi sektor agribisnis dan pariwisata

      Pemanfaatan teknologi IoT untuk pertanian, promosi wisata digital, dan UMKM berbasis aplikasi.

      Lokal (Bandar Lampung)

      Ekosistem technopreneur lokal dan komunitas digital

      Munculnya startup lokal, inkubator bisnis kampus, dan digital marketing agency berbasis mahasiswa.

      Deskripsi Analisis:

      Melalui kajian piramida ini, mahasiswa diharapkan memahami bahwa peran teknologi dalam dunia kewirausahaan bukan hanya sebagai alat bantu, melainkan sebagai penggerak utama inovasi bisnis modern. Setiap tingkatan wilayah memiliki peluang dan tantangan berbeda yang dapat dioptimalkan sesuai karakteristik daerah. Mahasiswa perlu mengembangkan daya analisis, berpikir kritis, dan kemampuan mengadaptasi teknologi agar siap menjadi technopreneur masa depan yang berkontribusi terhadap pembangunan ekonomi digital nasional dan daerah.

      data pendukung analisis technopreneur dalam bentuk tabel dan deskripsi, disusun berdasarkan piramida kajian (Dunia → Indonesia → Lampung → Bandar Lampung) dan fokus pada perbedaan Entrepreneur vs Technopreneur serta peran teknologi.

      Tabel 1. Analisis Lingkungan Technopreneur Berdasarkan Kajian Piramida

      Tingkat Kajian

      Konteks dan Kondisi Bisnis

      Peran Teknologi dalam Technopreneurship

      Contoh Kasus / Fakta Nyata

      Global (Dunia)

      Era Industry 4.0 dan Artificial Intelligence mengubah cara bisnis beroperasi.

      Teknologi menjadi faktor utama dalam penciptaan produk baru, efisiensi, dan model bisnis disruptif.

      Tesla (mobil listrik dan AI), Google (ekosistem digital), ByteDance (TikTok).

      Nasional (Indonesia)

      Ekonomi digital tumbuh pesat, dengan kontribusi terhadap PDB mencapai ┬▒7,8% (BPS, 2024).

      Teknologi mendukung inovasi di sektor transportasi, edukasi, dan UMKM digital.

      Gojek, Tokopedia, Ruangguru, Traveloka.

      Regional (Provinsi Lampung)

      Lampung berpotensi besar di sektor agribisnis, pariwisata, dan UMKM berbasis digital.

      Teknologi membantu peningkatan produksi pertanian (IoT, e-commerce hasil tani).

      Startup pertanian digital, marketplace produk lokal (Kopi Lampung, Lada Hitam).

      Lokal (Kota Bandar Lampung)

      Meningkatnya komunitas startup dan coworking space di kalangan mahasiswa dan UMKM.

      Teknologi digunakan untuk pemasaran online, e-payment, dan aplikasi layanan lokal.

      Startup ΓÇ£Lampung Digital FoodΓÇ¥, ΓÇ£GoWisata LampungΓÇ¥, dan ΓÇ£SmartCampus UMKMΓÇ¥.

       

      Tabel 1 menjelaskan bahwa 1. Level Global (Dunia), Pada tingkat global, fenomena technopreneurship berkembang pesat seiring kemajuan teknologi tinggi seperti kecerdasan buatan (AI), big data, dan Internet of Things (IoT). Perusahaan besar seperti Tesla, Google, dan Alibaba menjadi pionir dalam memanfaatkan teknologi untuk menciptakan nilai ekonomi baru. Mereka tidak hanya menciptakan produk, tetapi juga mengubah perilaku pasar dan industri dunia. Di level ini, peran teknologi bersifat disruptif, menciptakan peluang sekaligus tantangan bagi pelaku bisnis tradisional.; 2. Level Nasional (Indonesia), Indonesia menjadi salah satu negara dengan pertumbuhan ekonomi digital tercepat di Asia Tenggara. Berdasarkan data BPS (2024), kontribusi ekonomi digital terhadap PDB mencapai sekitar 7,8%, didorong oleh sektor fintech, e-commerce, dan edutech. Pemerintah melalui program Gerakan 1000 Startup Digital dan BUMN Digital Ecosystem mendorong generasi muda menjadi technopreneur. Contoh nyata seperti Gojek dan Ruangguru menunjukkan bahwa teknologi dapat menjadi solusi atas masalah sosial seperti transportasi dan pendidikan.

      3. Level Regional (Lampung), Provinsi Lampung memiliki potensi besar dalam pengembangan technopreneur di bidang pertanian, perikanan, dan pariwisata digital. Teknologi mulai diadopsi dalam bentuk aplikasi smart farming, digital marketplace hasil bumi, serta sistem logistik berbasis daring. Misalnya, petani kopi dan lada menggunakan aplikasi untuk memantau cuaca dan menjual hasil panen secara langsung ke konsumen. Ini menunjukkan transformasi technopreneurship di sektor agribisnis lokal, yang memperpendek rantai distribusi dan meningkatkan efisiensi produksi.; 4. Level Lokal (Bandar Lampung), Sebagai ibu kota provinsi, Bandar Lampung mulai menjadi pusat pertumbuhan startup digital dan UMKM berbasis teknologi. Mahasiswa, komunitas kreatif, dan pelaku usaha muda banyak memanfaatkan media sosial, e-commerce, dan pembayaran digital untuk memperluas pasar. Contohnya, startup lokal seperti ΓÇ£GoWisata LampungΓÇ¥ menyediakan platform digital untuk promosi wisata daerah, sedangkan ΓÇ£SmartCampus UMKMΓÇ¥ membantu pelatihan digital marketing bagi wirausaha kampus. Ini membuktikan bahwa peran teknologi di tingkat lokal bersifat pemberdayaan (empowering), mempermudah inovasi masyarakat dalam skala kecil namun berdampak luas.

      Tabel 2. Perbandingan Entrepreneur vs Technopreneur Berdasarkan Konteks Piramida

      Level Kajian

      Entrepreneur (Tradisional)

      Technopreneur (Berbasis Teknologi)

      Implikasi Strategis

      Dunia

      Fokus pada pengelolaan bisnis konvensional dan manufaktur.

      Fokus pada disrupsi digital dan inovasi berbasis data.

      Bisnis harus bertransformasi menuju digital agar tetap kompetitif.

      Indonesia

      Dominasi UMKM konvensional (kuliner, perdagangan).

      Muncul startup digital nasional yang berskala global.

      Perlu integrasi UMKM ke ekosistem digital nasional.

      Lampung

      Bisnis lokal masih tradisional dan berbasis komunitas.

      Munculnya digitalisasi pertanian dan promosi wisata daring.

      Pemerintah daerah perlu memperluas dukungan infrastruktur digital.

      Bandar Lampung

      UMKM lokal mengandalkan promosi offline.

      Pemuda dan mahasiswa mulai beralih ke pemasaran digital dan e-payment.

      Pendidikan dan pelatihan technopreneur menjadi kunci penguatan ekonomi lokal.

       

      Tabel 2 menjelaskan bahwa technopreneurship adalah evolusi dari entrepreneurship tradisional yang digerakkan oleh kemajuan teknologi.; Secara global, teknologi menciptakan revolusi model bisnis.

      1. Secara nasional, teknologi menjadi penggerak ekonomi digital Indonesia.
      2. Secara regional, teknologi menjadi alat pemberdayaan sektor lokal seperti pertanian dan pariwisata.
      3. Secara lokal, teknologi membuka peluang bagi mahasiswa dan pelaku UMKM untuk menjadi bagian dari ekonomi digital.

    • Siswa harus
      Tandai selesai


  • PTM 2 -Technopreneur-Identifikasi peluang usaha, tren teknologi-11-4-2026

    • 7 Peluang Usaha Yang Tidak Ada Matinya! Halaman
      Siswa harus
      Tandai selesai


    • Identifikasi peluang usaha, tren teknologi Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Mengidentifikasi peluang usaha berbasis IPTEK

    • Materi Pertemuan 2 Berkas PPTX
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Baca, Pelajari, Pahami, Kaji

      531.5 KB · Diunggah 8/04/26, 11:27
    • Analisis Peluang Usaha Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Analisis Peluang Usaha

      Aspek AnalisisUraian
      Bidang Teknologi(Pilih satu bidang: AI, IoT, Fintech, dll.)
      Masalah yang Ditemukan(Apa masalah nyata yang ingin diselesaikan?)
      Solusi Berbasis IPTEK(Bagaimana teknologi digunakan untuk menyelesaikan masalah tersebut?)
      Nilai Tambah(Apa keunikan atau keunggulan inovasi Anda?)
      Target Pasar(Siapa pengguna utama dari solusi ini?)
      Tren Pendukung(Data global/nasional/regional yang mendukung ide ini.)
      Model Bisnis Singkat(Jelaskan cara ide menghasilkan nilai ekonomi.)
      Potensi di Lampung(Apakah relevan untuk konteks lokal?)
      Dampak Sosial/Ekonomi(Apa manfaat bagi masyarakat atau daerah?)
    • Soal Analisis (Dijawab dalam Bentuk Paragraf) Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

      1. Jelaskan hubungan antara perkembangan IPTEK dan munculnya peluang usaha baru di era digital!

      2. Analisislah bagaimana AI, IoT, atau Fintech mengubah pola bisnis tradisional menjadi model bisnis modern!

      3. Berdasarkan data 2022ΓÇô2024, jelaskan tren pertumbuhan startup teknologi di Indonesia dan Lampung serta implikasinya terhadap lapangan kerja!

      4. Buatlah satu ide technopreneur lokal berbasis IPTEK yang relevan untuk masyarakat Lampung! Jelaskan bagaimana ide tersebut memecahkan masalah dan memiliki nilai jual.

      5. Refleksikan bagaimana Anda sebagai calon technopreneur dapat menggunakan IPTEK untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat di era ekonomi digital.


  • PTM 3- TECHNOPRENEUR-Kreativitas & inovasi dalam bisnis - 18-4-2026

    • Kreativitas & inovasi dalam bisnis : Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Mengorganisasi ide inovatif

    • Materi PTM 3 Technopreneur Berkas PPTX
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Baca, Pelajari, Pahami, Analisislah

      261.1 KB · Diunggah 8/04/26, 11:28
    • Pertemuan 3 ΓÇô Kreativitas dan Inovasi dalam Bisnis: Mengorganisasi Ide Inovatif Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Pertemuan ini membahas secara mendalam bagaimana kreativitas dan inovasi menjadi inti dari proses technopreneurship, serta bagaimana ide-ide kreatif dapat diorganisasi menjadi inovasi yang nyata dan bernilai ekonomi. Dalam konteks bisnis modern, kreativitas tidak hanya dimaknai sebagai kemampuan menciptakan hal baru, tetapi juga sebagai keterampilan dalam melihat peluang dari masalah yang dihadapi. Sementara itu, inovasi merupakan proses transformatif yang mengubah ide menjadi produk, layanan, atau sistem yang memberikan solusi efektif bagi pasar. Dengan demikian, kreativitas menjadi sumber inspirasi, sedangkan inovasi menjadi sarana realisasi yang menjadikan ide tersebut memiliki dampak nyata.

      Mahasiswa diajak memahami bahwa inovasi dalam bisnis tidak selalu berarti menciptakan sesuatu yang sepenuhnya baru. Kadang, inovasi lahir dari pengembangan dan perbaikan terhadap hal yang sudah ada, tetapi dilakukan dengan pendekatan berbeda. Misalnya, cara Gojek mengubah model transportasi tradisional menjadi layanan digital berbasis aplikasi adalah contoh nyata bagaimana ide sederhana bisa berkembang menjadi inovasi besar. Proses ini berawal dari kepekaan terhadap masalah sosial, keberanian bereksperimen, serta kemampuan mengorganisasi ide-ide yang muncul agar dapat diterapkan secara sistematis dan berkelanjutan.

      Dalam mengorganisasi ide inovatif, penting bagi technopreneur untuk memiliki proses yang terstruktur. Ide-ide yang muncul dari proses kreatif harus diseleksi berdasarkan potensi manfaat, kelayakan teknis, dan kesesuaian dengan visi bisnis. Langkah pertama adalah melakukan identifikasi ide, di mana semua gagasan dikumpulkan tanpa penilaian. Tahap berikutnya adalah seleksi ide, di mana ide yang paling relevan dan realistis dipilih. Setelah itu dilakukan validasi ide melalui uji pasar atau pembuatan Minimum Viable Product (MVP), yaitu versi sederhana dari produk yang memungkinkan pengujian terhadap respon pengguna. Dengan pendekatan ini, risiko kegagalan dapat dikurangi, dan ide yang potensial dapat dikembangkan lebih lanjut menuju implementasi bisnis yang matang.

      Selain struktur, lingkungan organisasi juga berperan penting dalam menentukan apakah ide kreatif dapat berkembang menjadi inovasi nyata. Budaya kerja yang terbuka, kolaboratif, dan toleran terhadap kesalahan adalah kunci dalam mendorong kreativitas. Perusahaan besar seperti Google, Apple, dan 3M dikenal karena menciptakan ekosistem yang memberi ruang bagi karyawan untuk bereksperimen dan berpikir bebas. Mahasiswa perlu memahami bahwa dalam dunia technopreneurship, kegagalan bukanlah akhir, melainkan bagian dari proses belajar menuju inovasi yang lebih baik. Oleh sebab itu, kepemimpinan yang mendukung kebebasan bereksperimen dan berani menanggung risiko menjadi elemen penting dalam pengorganisasian ide.

      Dalam konteks akademik dan praktik, pengorganisasian ide inovatif juga membutuhkan pemanfaatan teknologi digital. Platform kolaborasi seperti Trello, Miro, Asana, dan Notion dapat digunakan untuk mengelola ide, mendokumentasikan hasil brainstorming, serta memantau perkembangan proyek inovatif secara tim. Dengan teknologi ini, mahasiswa dapat belajar bagaimana ide dapat disusun secara terukur, dimonitor, dan dikembangkan secara dinamis sesuai kebutuhan pasar dan perubahan teknologi.

      Pertemuan ini juga menekankan pentingnya kolaborasi lintas disiplin dalam inovasi. Ide besar sering kali lahir dari pertemuan antara bidang yang berbedaΓÇömisalnya antara ilmu bisnis, teknologi informasi, dan desain. Mahasiswa diharapkan mampu bekerja dalam tim yang beragam untuk memperluas perspektif dan menciptakan solusi yang lebih komprehensif. Contohnya, dalam pengembangan startup teknologi pertanian seperti eFishery, kolaborasi antara teknolog, ahli pertanian, dan pelaku bisnis menghasilkan inovasi yang meningkatkan efisiensi produksi dan kesejahteraan petani.

      Sebagai refleksi, mahasiswa diminta untuk melihat lingkungan sekitar mereka dan menemukan masalah sosial atau bisnis yang dapat diselesaikan melalui inovasi teknologi. Tugas ini mendorong mereka berpikir kreatif sekaligus praktisΓÇötidak hanya menghasilkan ide, tetapi juga menyusun strategi bagaimana ide itu dapat diwujudkan. Pada akhirnya, pertemuan ini menanamkan pemahaman bahwa kreativitas tanpa sistem hanyalah inspirasi sementara, sementara inovasi yang terorganisasi dapat menjadi kekuatan transformatif bagi perubahan ekonomi dan sosial.

      Referensi Pendukung

      Drucker, P. F. (2023). Innovation and Entrepreneurship. Harper Business.

      Christensen, C. M. (2022). The InnovatorΓÇÖs Dilemma. Harvard Business Press.

      Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2023). Business Model Generation. Wiley.

      Deloitte Insights. (2024). Global Innovation Trends 2024.

      McKinsey & Company. (2023). The State of Innovation 2023: From Ideas to Impact.

    • Diskusi Pertemuan 3 ΓÇô Kreativitas dan Inovasi dalam Bisnis: Mengorganisasi Ide Inovatif Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai
    • Tugas Pertemuan 3 TECHNOPRENEUR Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Soal Business Model Canvas (BMC)

      Jelaskan secara mendalam bagaimana Business Model Canvas (BMC) dapat digunakan sebagai alat untuk memahami dan merancang model bisnis secara menyeluruh. Dalam jawaban Anda, uraikan keterkaitan antar sembilan elemen dalam BMC dan bagaimana perubahan pada satu elemen dapat memengaruhi elemen lainnya. Sertakan analisis mengenai pentingnya BMC dalam membantu pelaku usaha di Indonesia, khususnya dalam menghadapi transformasi digital dan persaingan bisnis yang semakin dinamis.

      Selanjutnya, buatlah sebuah draft Business Model Canvas untuk ide bisnis berbasis teknologi yang relevan dengan kondisi Indonesia saat ini. Jelaskan alasan pemilihan setiap elemen dalam BMC tersebut, mulai dari segmen pelanggan hingga struktur biaya. Dalam pembahasan, tunjukkan bagaimana model bisnis yang Anda rancang mampu menciptakan nilai, memberikan keunggulan kompetitif, serta beradaptasi dengan perubahan perilaku konsumen di era digital.

       

    • Cara Menemukan Ide Kreatif Halaman
      Siswa harus
      Tandai selesai


    • Kreativitas dan Inovasi dalam Organisasi Bisnis Halaman
      Siswa harus
      Tandai selesai


    • Inovasi dan Kreativitas Pelaku Usaha Halaman
      Siswa harus
      Tandai selesai

      https://www.youtube.com/shorts/hbMGLNOGNas

    • Siswa harus
      Tandai selesai

      Mengunggah, tunggu...

  • PTM 4- TECHNOPRENEUR-Business Model Canvas (BMC) -25-4-2026

    • Business Model Canvas (BMC) Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Membuat draft BMC

    • MATERI PTM 4 TECHNOPRENEUR Berkas PPTX
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Baca, Pelajari, Pahami

      1.1 MB · Diunggah 8/04/26, 11:28
    • Diskusi Pertemuan 4 ΓÇô Business Model Canvas (BMC): Membuat Draft BMC Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai
    • Tugas Pertemuan 4 ΓÇô Business Model Canvas (BMC): Membuat Draft BMC Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Tugas pada pertemuan ini dirancang untuk membantu mahasiswa memahami dan menerapkan konsep Business Model Canvas (BMC) secara nyata dalam bentuk rancangan model bisnis yang relevan dengan ide usaha mereka. Mahasiswa tidak hanya diminta untuk menjelaskan teori sembilan blok dalam BMC, tetapi juga menggunakannya sebagai alat praktis dalam merancang kerangka bisnis yang utuh, inovatif, dan berkelanjutan. Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu mengorganisasi gagasan menjadi struktur bisnis yang memiliki nilai ekonomi dan sosial sekaligus menumbuhkan keterampilan berpikir strategis sebagaimana yang dibutuhkan seorang technopreneur.

      Dalam tugas ini, mahasiswa diminta untuk memilih satu ide bisnis yang realistis dan memiliki potensi untuk dikembangkan menggunakan pendekatan teknologi digital. Ide tersebut bisa berasal dari pengalaman pribadi, fenomena sosial di sekitar, atau inspirasi dari tren industri saat ini. Mahasiswa kemudian harus menerjemahkan ide tersebut ke dalam sembilan elemen utama BMC, yaitu Customer Segments, Value Propositions, Channels, Customer Relationships, Revenue Streams, Key Resources, Key Activities, Key Partnerships, dan Cost Structure. Setiap elemen harus dijelaskan secara komprehensif dengan menggunakan data, analisis, atau hasil riset kecil sebagai dasar argumentasi. Melalui proses ini, mahasiswa belajar bahwa sebuah model bisnis tidak hanya berisi gagasan, tetapi juga pemahaman menyeluruh tentang bagaimana ide tersebut dapat dijalankan dan memberikan manfaat nyata bagi pelanggan.

      Selanjutnya, mahasiswa diminta untuk menyusun draft Business Model Canvas dalam bentuk tabel visual dan disertai narasi analitis sepanjang dua sampai tiga halaman. Narasi tersebut harus menggambarkan alasan di balik setiap keputusan dalam penyusunan BMC, termasuk bagaimana inovasi teknologi berperan dalam memperkuat nilai bisnis yang ditawarkan. Misalnya, mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana aplikasi digital dapat mempercepat proses distribusi, meningkatkan pengalaman pelanggan, atau memperluas pasar. Selain itu, mahasiswa juga diharapkan dapat menilai risiko serta tantangan yang mungkin muncul dalam implementasi model bisnis tersebut dan mengusulkan strategi mitigasinya.

      Laporan tugas ditulis dalam gaya akademik dengan format esai menggunakan bahasa Indonesia baku, sepanjang 4ΓÇô6 halaman, spasi 1,5, dan font Times New Roman ukuran 12. Tugas dikumpulkan dalam format PDF melalui sistem e-learning atau email dosen pengampu paling lambat satu minggu setelah pertemuan berlangsung. Melalui tugas ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami bahwa Business Model Canvas bukan sekadar alat perencanaan bisnis, tetapi juga media berpikir strategis yang dapat membantu technopreneur mengubah ide menjadi model bisnis yang terukur, efektif, dan adaptif terhadap perubahan zaman. Dengan demikian, tugas ini menjadi langkah awal bagi mahasiswa untuk mengasah kemampuan mereka dalam merancang dan mengelola inovasi bisnis berbasis teknologi yang berkelanjutan.

    • Cara Mudah Memahami BUSINESS MODEL CANVAS Halaman
      Siswa harus
      Tandai selesai


  • PTM 5 TECHNOPRENEUR-E-Commerce & digital platform

  • PTM 6 -TECHNOPRENEUR -Pemasaran digital (SEO, SEM, media sosial)

  • SESI-7 | UJIAN TENGAH SEMESTER - 2025


  • Pertemuan 8 - Customer Relationship Management (CRM)

  • Pertemuan 9 : Manajemen Operasional dan SDM , Sabtu 2025

    • Manajemen Operasional dan SDM Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Manajemen Operasional dan Sumber Daya Manusia (SDM)

      Manajemen operasional dan sumber daya manusia (SDM) adalah dua aspek penting dalam pengelolaan suatu organisasi atau perusahaan. Keduanya berperan krusial dalam mencapai efisiensi dan efektivitas dalam operasional sehari-hari.

       

      Pengertian Manajemen Operasional

      Manajemen operasional berkaitan dengan pengelolaan proses produksi dan penyampaian barang dan jasa. Tujuannya adalah untuk memastikan bahwa semua kegiatan operasional berjalan dengan lancar, efisien, dan efektif. Ini mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian semua aktivitas yang terlibat dalam produksi dan distribusi.

       

      Pengertian Manajemen Sumber Daya Manusia

      Manajemen SDM adalah proses yang melibatkan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian sumber daya manusia dalam suatu organisasi. Ini mencakup berbagai fungsi seperti perekrutan, pelatihan, pengembangan karir, penilaian kinerja, dan kompensasi. Manajemen SDM bertujuan untuk meningkatkan produktivitas karyawan serta menciptakan lingkungan kerja yang positif

       

      Hubungan Antara Manajemen Operasional dan SDM

      Kedua bidang ini saling terkait erat. Tanpa manajemen SDM yang efektif, manajemen operasional dapat terganggu karena kurangnya keterampilan atau motivasi di antara karyawan. Sebaliknya, manajemen operasional yang baik dapat meningkatkan kepuasan kerja karyawan melalui proses kerja yang efisien dan produktif. Oleh karena itu, integrasi antara keduanya sangat penting untuk mencapai tujuan organisasi secara keseluruhan

       

      Tantangan dalam Manajemen SDM

      Beberapa tantangan yang dihadapi dalam manajemen SDM meliputi: Menghadapi perubahan teknologi yang cepat. Mempertahankan keseimbangan antara kebutuhan organisasi dan kesejahteraan karyawan. Membangun budaya organisasi yang inklusif dan inovatif

       


    • Manajemen Operasional - SDM Halaman
      Siswa harus
      Tandai selesai


    • Zoom meeting Technopreneur 9 Forum

  • Pertemuan 10 : Manajemen Keuangan , Sabtu 2025

  • Pertemuan 11 : Business Plan , Sabtu 2025

    • Business Plan Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

      1. Pendahuluan 

      2. Pengertian business plan 

      3. Penyusunan rancangan business plan

    • Business Plan Halaman
      Siswa harus
      Tandai selesai


  • Pertemuan 12 : Studi Kelayakan Bisnis , Sabtu 2025

    • Studi Kelayakan Bisnis Pelajaran
      Siswa harus
      Tandai selesai

       1. Pendahuluan 

      2. Pengertian Studi Kelayakan Bisnis

      3. Pentingnya Studi Kelayakan Bisnis bagi perusahaan 

      4. Evaluasi kelayakan bisnis

    • Studi Kelayakan Bisnis Halaman
      Siswa harus
      Tandai selesai


  • Pertemuan 13 : REVIEW , Sabtu 2025

  • SESI-14| UJIAN AKHIR SEMESTER -Sabtu2025

    • Siswa harus
      Tandai selesai