Garis besar topik

    • Identitas Dosen Forum

      Ketut

      Ketut Artaye

      Perumahan D'Hasanah No.108, Karang Sari, Jati Agung Lampung Selatan

      0853-8035-0462

      artajaya@darmajaya.ac.id

    • Siswa harus
      Tandai selesai

      1. IDENTITAS MATA KULIAH
      • Program Studi : All
      • Mata Kuliah : Kajian Agama (Hindu)
      • Kode Matakuliah : IBI19213
      • Bobot : 2 (Dua) sks
      • Kelas : 2TI-P33 
      • Semester : 2 (Dua) 
      • Mata kuliah prasyarat: - 
      • Standar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan mampu meningkatkan pemahaman, penghayatan dan pengamalan Ajaran Agama yang dianutnya dengan baikdan meningkatkan kualitas baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota masyarakat, bangsa dan negara, serta mampu bersaing secara global. Melalui pendidikan ini pula mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan kecerdasannya, harkat, dan martabatnya, mampu menjadi insan Hindu dan manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa (Sraddha dan Bhakti) kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkualitas mandiri serta selalu mampu membangun dirinya sendiri dam masyarakat sekelilingnya, dan bertanggungjawab atas pembangunan Bangsa.


      2. PENILAIAN

      • Tugas : 30%
      • UTS : 30%
      • UAS : 30% 
      • Kehadiran : 10 %

  • Pertemuan Minggu Ke -1, Jumat 27 Maret 2020, 14.40-16.00

    Setelah Anda mempelajari dan menyelesaikan BAB ini, Anda diharapkan dapat menjelaskan pentingnya Pandidikan Agama Hindu sebagai komponan matakuliah wajib umum pada tingkat perguruan tinggi. Seluruh Mahasiswa diharapkan mampu membentuk kemampuan dan kepribadian diri sebagai peserta didik dalam membangun karakter menjadi menusia yang cerdas dan bermartabat serta sraddha dan Bakti kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa, beraklahk mulia, sehat, berilmu cakap, kreatif, mandiri dan bertanggungjawab.

    .

    Berikut materi kuliah petemuan 1.

    silahkan didwonload. 

    https://drive.google.com/drive/folders/1k1ymcHc1NEnFkBiOMn1j6J7y0N6bQ6i_


    • Tugas 1 Penugasan
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Tugas:

      Buatlah Makalah dengan 3 analisa berikut.

      Makalah dimaksud memuat

      - Cover

      - Kata Pengantar

      - Isi Makalah

      - Daftar Pustaka.


      1. Mengapa Pendidikan Agama itu Penting? Carilah sumber yang menerangkan hal tersebut, dengan menunjukkan sloka/mantra Veda yang berkaitan dengan tujuan dan fungsi Agama Hindu.

      2. Berikan pandangan anda tentang apa sesungguhnya hakikat kehidupan manusia, sertakan sumber hukum berupa sloka dalam kitab suci Veda terkait hal tersebut.

      3. Dilihat dari fenomena saat ini bahwa, terasa ada kecenderungan yang berkembang bahwa pendidikan agama pada umumnya termasuk agama hindu, mendapat posisi nomor 2 setelah pendidikan disiplin ilmu yang tamatannya memiliki prospek ekonomi lebih menjanjikan di masa depan. Berikan pandangan anda terhadap kecenderungan tersebut .

      Terimakasih. 

  • Pertemuan Minggu Ke -2, Jumat3 April 2020, 14.40-16.00

    Materi:

    Bagaimana Peran Sejarah Perkembangan Agama Hindu Dalam Memberi Pembelajaran Positif

    Kompetensi :

    Setelah mempelajari materi ini, Anda diharapkan mampu menjelaskan sejarah perkembangan agama Hindu.

    Tujuan :

    Secara umum materi ini bertujuan untuk memberikan satu sudut pandang kepada para mahasiswa bagaimana sejarah Agama Hindu itu dilihat dari kacamata yang berbeda, sehingga paling tidak, akan dapat memberikan wawasan baru dan cara pandang yang lain dari apa yang sudah pernah dipahami selama ini. Kemudian secara spesifik materi ini ditujukan kepada para mahasiswa untuk dipelajari dan dikenal tentang peran sejarah perkembangan agama Hindu dalam memberi pembelajaran positif pada tataran kontekstual perkembangan Agama Hindu yang mereka yakini.

    Secara teoritis pembelajaran materi sejarah agama Hindu ini diharapkan mampu memberikan tambahan literatur atau kajian terhadap keberadaan Agama Hindu diIndonesia. Sedangkan secara praksis, dengan materi ini diharapkan dapat dijadikan satu wawasan dan tambahan nuansa tentang perkembangan sejarah agama Agama Hindu. Sebagaimana dijelaskan, bahwa pendekatan sejarah menjadi sangat penting adanya, dan dipandang bahwa metode sejarah ini mendekati studi agama dalam kehidupan riil umat manusia. Bagaimanapun bahwa di masa lalu perdebatan folklore dan sejenisnya kerap menjadikan ranah agama menjadi perdebatan. Oleh karena itu ketika berbicara sejarah agama peranan sosiologi dan psikologi menjadi sangat penting keberadaannya. Dalam materi ini akan dituangkan bagaimana peran sejarah perkembangan agama Hindu memberi pembelajaran positif kepada para mahsiswa.

    • Sejarah Perkembangan Agama Hindu. Forum
      Siswa harus
      Tandai selesai

      1.Anda diminta menanya alasan, mengapa diperlukan pembelajaran sejarah perkembangan agama Hindu.

      2. Sebagai akademisi Anda diminta memanfaatkan pengetahuan yang telah dimiliki untuk memberi pandangan tentang pentingnya pendidikan sejarah perkembangan Agama Hindu diajarkan dipendidikan tinggi.

      3. Mahasiswa diminta memberikan analisa dan diminta merumuskan faktor positif yang diberikan kepada masyarakat dari perkembangan kerajaan tersebut dan sebaliknya faktorfaktor negatifnya sekaligus.

      4. Mahasiswa diminta memberikan argumen tentang pentingnya sejarah perkembangan Agama Hindu dalam memberi pembelajaran positif.

  • Pertemuan Minggu Ke -3, Jumat 10 April 2020, 14.40-16.00

    Materi : 

    BAGAIMANA AJARAN BRAHMAVIDYA (TEOLOGI) DALAM MEMBANGUN SRADDHA DAN BHAKTI (IMAN DAN TAKWA) MAHASISWA

    Tujuan :

    Pemahaman yang benar sesuai pernyataan Veda atas asal-usul Veda dan ajaran filosofisnya mutlak perlu agar umat Hindu memiliki keakinan (sraddha) yang kuat pada kebenaran kitab sucinya dan melaksanakan ajaran Veda secara benar pada masa Kali-Yuga sekarang. Jika umat Hindu betul-betul menuruti ajaran Veda niscaya umat Hindu akan mencapai jagadhita, hidup sejahtera di dunia fana ini.

  • Pertemuan Minggu Ke-4, Jumat 17 April 2020, 14.40-16.00

    Materi : 

    BAGAIMANA AJARAN BRAHMAVIDYA (TEOLOGI) DALAM MEMBANGUN SRADDHA DAN BHAKTI (IMAN DAN TAKWA) MAHASISWA (Lanjutan)

    Tujuan :

    Pemahaman yang benar sesuai pernyataan Veda atas asal-usul Veda dan ajaran filosofisnya mutlak perlu agar umat Hindu memiliki keakinan (sraddha) yang kuat pada kebenaran kitab sucinya dan melaksanakan ajaran Veda secara benar pada masa Kali-Yuga sekarang. Jika umat Hindu betul-betul menuruti ajaran Veda niscaya umat Hindu akan mencapai jagadhita, hidup sejahtera di dunia fana ini.


    • Materi Brahmavidya Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Silahkan Anda Pelajari Kembali Materi Tentang Brahmawidya.


    • Materi Tambahan Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai
    • Tugas 2 Penugasan
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Deskripsi :

      Di dalam konsep Brahmavidya (teologi), pandangan tentang Tuhan Yang Maha Esa dapat dijumpai beraneka macam, sejarah telah mencatat bahwa Agama Hindu adalah agama yang memiliki segala konsep isme  atau kepercayaan.

      Tugas Anda :

      1. Teori-teori tentang teologi

      2. Teori tentang Brahmawidya

      3. Jelaskan Berbagai Konsep Isme dalam Hindu. 

      Format Tugas :

      Jenis Font Calibri size 11, Rata Kiri-Kanan dikumpul dalam Format .pdf

      - Cover

      - Pengantar

      -ISI

      -Referensi 

  • Pertemuan Minggu Ke-5, Jumat 1 Mei 2020, 14.40-16.00

    Materi : 

    Bagaimana Peran Studi Veda Dalam Membangun Pemahaman Mahasiswa Tentang Eksistensi Veda Sebagai Kitab Suci dan Sumber Hukum?

    Tujuan :

    - Mahasiswa Mampu Menelusuri Konsep dan Urgensi Studi Veda 

    - Mahasiswa Mampu Menya alasan mengapa diperlukan studi Veda 

    - Mahasiswa mampu menggali sumber historis, sosiologis, politik dan filosofis tentang Studi Veda

     


    • Siswa harus
      Tandai selesai

      Bagaimana Peran Studi Veda Dalam Membangun Pemahaman Mahasiswa Tentang Eksistensi Veda Sebagai Kitab Suci dan Sumber Hukum?

      PENDAHULUAN 

      Apakah buku otoritatif yang melandasi suatu agama? Umat agama lain bisa menjawab pertanyaan ini tanpa ragu-ragu. Umat Kristen menyebutnya ΓÇÿInjilΓÇÖ, umat Islam menyebutnya ΓÇÿQurΓÇÖanΓÇÖ, umat Buddha menyebutnya ΓÇÿTripitakaΓÇÖ, dan orang Parsi menyebutnya ΓÇÿZend AvestaΓÇÖ. Lalu bagaimana dengan kita umat Hindu? Meski banyak di antara umat kita yang dengan tegas menjawab Veda sebagai kitab suci agama Hindu, namun banyak di antara umat Hindu sendiri yang belum memiliki kepastian pengetahuan akan wujud, struktur dan isi dari kitab suci Veda tersebut. 

      Mengenali wujud, struktur, dan isi dari kitab suci Veda ini tidak hanya berfungsi sebagai pemberi pengetahuan spiritual, namun juga sebagai pembentuk kemantapan identitas keagamaan umat kita karena memiliki kitab suci yang sangat agung dan relevan disetiap zaman. 

      Ketidak pahaman terhadap ajaran Veda yang menjadi kitab sucinya, sikap toleran internal di antara pemeluk Hindu, dan keluhan terhadap praktek agama yang dirasa menyusahkan kehidupan dan sulit dilaksanakan adalah tiga permasalahan umat yang harus segera dicarikan solusinya oleh kita sebagai umat Hindu. Namun semua masalah tersebut bersumber karena masih banyak umat Hindu yang belum mengerti tentang eksistensi Veda yang tidak hanya sebagai kitab suci, tetapi juga sumber hukum bagi umat Hindu.

      Lantas apa langkah riil yang harus kita lakukan khusunya sebagai Mahasisw Hindu?

      Yuk, kita baca, pahami dan renungkan pada materi yang sudah Anda download sebelumnya.

      Baca Bab IV, Halaman 109-133


    • Diskusi Forum
      Siswa harus
      Tandai selesai
      Setlah membaca, memahami dan merenungkan materi peran studi veda dalam membangun pemahaman mahasiswa tentang eksistensi Veda sebagai kitab suci dan sumber hukum, apabila ada hal-hal yang masih belum dimengerti dan jelas dalam proses pemahaman tersebut, bersam kita diskusikan dalam forum ini.
      .
      Yuk, tetap semangat, jaga kesehatan, #stayhome dan tetap belajar di rumah.
      Saya percaya dan yakin Anda Mahasiswa The Best. 

  • Pertemuan Minggu Ke-6, Jumat 1 Mei 2020, 16.00-17.30 (Kuliah Pengganti)

    Materi  (Lanjutan): 

    Bagaimana Peran Studi Veda Dalam Membangun Pemahaman Mahasiswa Tentang Eksistensi Veda Sebagai Kitab Suci dan Sumber Hukum?

    Tujuan :

    - Mahasiswa Mampu Menelusuri Konsep dan Urgensi Studi Veda 

    - Mahasiswa Mampu Menya alasan mengapa diperlukan studi Veda 

    - Mahasiswa mampu menggali sumber historis, sosiologis, politik dan filosofis tentang Studi Veda


    • Siswa harus
      Tandai selesai

      Mendeskripsikan esensi dan urgensi studi veda dalam membangun pemahaman mahasiswa tentang eksistensi Veda sebagai kitab suci dan sumber hukum.

      Menghayati Veda tidak cukup hanya melihat aspek Sruti dan Smrtinya saja, tetapi seluruh produk Smrti dan Wibandha itupun perlu harus dihayati dan dikaji. Oleh karena itu Bhagawan Wararuci (Kathyayana) di dalam kitab Sarasamuscayanya bahwa seseorang mempelajari pula Itihasa dan Purana karena mereka yang tidak menghayati suplemen Veda itu tidaklah dapat menghayati Veda dengan baik.

      Sarasamuccaya Sloka 39.

      Ndan Sang Hyang Weda paripurnakena sira, makasadana sang hyang itihasa, sang hyang purana, apan atakut sang hyang weda ring akedik ajinya, ling nira kamung hyang, haywa tiki umara rikami, ling nira mangkana rakwa atakut.   

      Artinya :

      Weda itu hendaklan dipelajari dengan sempurna dengan jalan mempalajari Itihasa dan purana, sebab Weda merasa takut dengan akan orang-orang yang sedikit pengetahuannya, sabdanya " wahai tuan-tuan, janganlah tuan-tuan datang kepadaku" demikian konon sabdanya, karena takut. 

    • Tugas 3 Penugasan
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Uraian Tugas :

      1. Selama ini kitab Veda dianggap sebagai kitab yang hanya boleh dibaca oleh golongan tertentu saja. Bahkan ada pula yang berpendapat bahwa mereka yang bukan dari golongan Brahmana akan mendapatkan hukuman jika kedapatan membaca kitab suci ini. Tanyakan tanggapan (Narasumber yang Anda Tanya) terhadap hal tersebut!

      2. Bagi sebagian masyarakat Hindu di Indonesia, lontar dan kakawin juga dianggap sumber ajaran/pedoman etika bagi kehidupan masyarakat itu sendiri. Berdasarkan pemahaman anda tentang Veda, apakah lontar atau kakawin bisa dikategorikan sebagai Veda? (Tanyakan Pendapat Menurut Narasumber)

      3. Mengapa umat Hindu kebanyakan jarang memegang kitab Suci? 

      Dari ketiga pertanyaan tersebut coba Anda tanyakan dengan Narasumber (Orang-Orang Terdekat/Orang-orang yang memiliki pengetahuan dibidang itu (tetap ikuti protokoler Covid-19), Anda lakukan wawancara dengan melakukan perekaman, hasil rekaman wawancara Anda upload melalui channel youtube Anda masing-masing dan kirim Linknya ke Sini.

  • Pertemuan Minggu Ke-7, Jumat 8 Mei 2020, 14.40-16.00

    • Membangun argumen tentang peran studi veda dalam membangun pemahaman mahasiswa tentang eksistensi Veda sebagai kitab suci dan sumber hukum.
    • Mendeskripsikan esensi dan urgensi studi veda dalam membangun pemahaman mahasiswa tentang eksistensi Veda sebagai kitab suci dan sumber hukum.
    • Siswa harus
      Tandai selesai

      Berdasarkan E-Book yang telah Anda Download, Anda Baca Kembali Dari Halaman 126 -132 tentang  

      Membangun argumen tentang peran studi veda dalam membangun pemahaman mahasiswa tentang eksistensi Veda sebagai kitab suci dan sumber hukum dan mendeskripsikan esensi dan urgensi studi veda dalam membangun pemahaman mahasiswa tentang eksistensi Veda sebagai kitab suci dan sumber hukum.

      Tetap Semangat

    • Informasi dan Diskusi Forum
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Apabila Ada hal-hal yang belum dipahami dapat kita diskusikan dalam forum ini.

      Informasi

      Ujian Tengah Semester (UTS)  Akan dilakukan secara daring, berikut jadwal UTS Matakuliah Kajian Agama Hindu.

      Hari/Tanggal : Jumat, 15 Mei 2020 

      Waktu           : 14.40 - 16.00

      Persiapkan diri Anda dari sekrang, semoga sukses dan lanacar dalam pelaksanaannya. 

      Tat Astu Svaha.

    • Siswa harus
      Tandai selesai

      Himbauan

      Bersama kita putus rantai penyebaran Covid-19 dengan mamatuhi himbauan pemerintah serta mengikuti protokol kesehatan.

      Tetap jaga kesehatan, #stayathome, belajar dirumah dan selalu berdoa kehadapan Ida Sang Hyang Widhi semoga kondisi ini segera berlalu, Tat Astu Svaha.

      Protokol

      Protokol2


  • Pertemuan Minggu Ke-8, Jumat 15 Mei 2020, 14.40-16.00

    Ujian Tengah Semester (UTS)

    suksess

    Selamat dan Sukses untuk Mahasiswa Semuanya

    • Siswa harus
      Tandai selesai

      saraswati

      Om Swastyastu,

      Selamat melaksanakan Ujian Tengah Semester Kepada Mahasiswa Ku Semua,mari kita awali pelaksaan Ujian ini dengan Do'a, kita memohon kehadapan Sang Hyang Aji Saraswaty agar kita diberikan tuntunan serta cahaya terang Ilmu Pengetahuan.

      Om Saraswati namastubhyam
      Varade kama rupini
      Siddharambha karisyami
      Siddhir bhawantu me sada

      Artinya: 

      Om, Saraswati sebagai pemberi Anugrah, dalam bentuk yang didambakan, Semogalah atas segala dharma yang hamba lakukan sukses selalu atas karunia-Mu.

      Sumber: Stuti & Stava 839.1

      Om Santih, Santih, Santih OM


    • Soal UTS Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Kerjakanlah soal-soal berikut berdasarkan kajian-kajian yang telah Anda pelajari, dengan ketentuan sebagai berikut :

      1. Cantumkan sumber/referensi yang Anda gunakan/peroleh dalam setiap menjawab pertanyaan tersebut.

      2. Jawaban ditulis dalam Ms. Word dengan format sebagai berikut : Font : Time News Roman, Size : 12, Rata Kiri-Kanan, 

      3. Jawaban dikumpul dalam Format .pdf, selain format tersebut, jawaban tidak akan dinilai.

      4. Waktu Pengerjaan Selama 24 Jam, terhitung sejak waktu pelaksaan UTS Kajian Agama.


      Semangat....., Semoga sukses 

    • Jawaban UTS Penugasan
      Siswa harus
      Tandai selesai
      Soal yang telah Anda kerjakan silahkan kumpul disini.

  • Pertemuan Minggu Ke-9, Jumat 5 Juni 2020, 14.40-16.00

    Berdamai dengan COVID-19 Perspektif Teologi Hindu

    • Berdamai dengan Covid-19 Dalam Perspektif Hindu Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Awal Juni 2020 ini, kita memasuki kurang lebih bulan ke-3 (tiga) proses pembelajaran secara daring akibat dari wabah Covid-19. 

      Pada tanggal 8 Mei 2020 lalu, Presiden Joko Widodo menyebut dalam media kompas.com, kondisi saat ini kita harus berdamai dengan Covid-19.

      Lalu bagaimana kita memadang berdamai dengan Covid-19 dalam Perspektif Hindu.?

      .

      Yuk kita simak bersama-sama dalam Materi berikut.

    • Berdamai dengan COVID-19 dalam Perspektif Teologi Hindu URL
      Siswa harus
      Tandai selesai
      Teologi (Brahmawidya) telah kita pelajari pada pertemuan 6 dan 7, namun untuk memahami penjelasan lebih detail dari Narasumber yang kompeten di bidangnya serta sesuai dengan kondisi kita saat ini, sangatlah relevan jika kita simak video berikut ini dengan seksama,
      Video ini diambil dari acara Webinar oleh Program Studi Magister Brahmawidya Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar, Via media Zoom pada tanggal 4 Juni 2020.

    • Rangkuman Singkat Tentang Berdamai dengan COVID-19 Penugasan
      Siswa harus
      Tandai selesai

  • Pertemuan Minggu Ke-10, Jumat 12 Juni 2020, 14.40-16.00

    BAGAIMANA KONSEP MANUSIA HINDU DALAM MEMBANGUN KEPRIBADIAN MAHASISWA YANG BERJIWA PEMIMPIN, TAAT HUKUM, SEHAT, KREATIF, DAN ADAPTIF?

    • Membangun Kepribadian Mahasiswa Hindu Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Sebagai mahasiswa Hindu, kesadaran Anda akan peran, posisi dan fungsi mahasiswa menjadi sebuah tuntutan mendasar, karena bagaimana mungkin mahasiswa menjalankan perannya dengan baik jika ia tidak pernah mengetahui potensi apa yang dimiliki serta tanggung jawab besar apa yang harus dipikul olehnya di masa kini dan masa mendatang. Pembelajaran yang terus menerus, meningkatkan kapasitas diri serta membangun integritas akademik merupakan langkah-langkah yang bisa dilakukan mahasiswa untuk mewujudkan perannya sebagai pemimpin masa depan bangsa ini.

      Selangkapnya yuk, kita pelajari lagi.

    • Forum Diskusi
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Mahasiswa.

      Kata ΓÇ£mahaΓÇ¥ di sini dapat dimaknai sebagai suatu harapan kepada mahasiswa agar senantiasa menjadi seorang pembelajar di mana pun ia berada, tidak cepat puas dan selalu haus akan ilmu sehingga ia terus mencari dan belajar hingga akhir hayatnya. Semangat ini yang harus diperjuangakan dan dipertahankan oleh para mahasiswa agar dirinya tidak hanya belajar di kelas saja, akan tetapi di manapun mahasiswa berada ia selau mencari ilmu, baik yang berhubungan dengan kompetensi akademiknya maupun softskill yang menunjang kebutuhan hidup seperti kemampuan organisasi, manajemen waktu dan kepemimpinan, serta lifeskill atau idealisme yang dapat membentuk karakter seorang mahasiswa yang bisa diimplementasikan di dunia luar kampus.

      Bahan Diskusi kita :

      Banyak sekali lulusan perguruan tinggi yang tidak bisa memanfaatkan gelar sarjananya sehingga untuk mendapatkan pekerjaan dan akhirnya menjadi pengangguran. Temukan sejumlah penyebab mengapa hal tersebut bisa terjadi. Refleksikan kepada diri Anda apa yang hendak Anda lakukan setelah lulus nanti!

    • Tugas pertemuan 10 Penugasan
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Sesuai dengan deskripsi kegiatan serta manfaat apa saja yang anda peroleh setelah mengikuti kegiatan tersebut. Baik kegiatan internal maupun kegiatan external Kampus.


  • Pertemuan Minggu Ke-11, Jumat 19 Juni 2020, 14.40-16.00

    BAGAIMANA AJARAN SUSILA HINDU DALAM MEMBANGUN MORALITAS MAHASISWA HINDU?

    Ajaran Susila adalah ajaran tentang baik-buruk perbuatan manusia dengan berpedoman pada nilai-nilai agama Hindu. Ajaran ini menempati posisi penting dalam melewati setiap keadaan dan bidang kehidupan. Oleh karena itu, setiap usaha untuk memajukan suatu masyarakat Hindu, mutlak membutuhkan ajaran susila ini. Dalam hal ini mahasiswa adalah salah satu agen penegak moral yang seharusnya mereka sudah memiliki cukup moral yang baik. Namun, pada kenyataannya kini banyak mahasiswa tersebut justru terjerumus dalam keadaan yang mendegradasi moral mereka.

    Lantas bagaimana konsep, urgensi, alasan dan sumber teologis serta filosofis ajaran Susila Hindu dalam mebangun moralitas Mahasiswa Hindu?

    Kita simak dan pelajari dalam pertemuan ini.

    • SUSILA Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Moralitas mahasiswa merupakan unsur penting dalam proses sejauh mana mahasiswa berperan dalam pembangunan untuk menyambut kebangkitan. Moralitas dalam kajian ini tidak hanya berkaitan dengan salah satu nilai religi saja, melainkan secara umum.

      Lebih lanjut mengapa susila menjadi unser penting, kita pelajari dalam materi ini.

  • Pertemuan Minggu Ke-12, Jumat 26 Juni 2020, 14.40-16.00

    BAGAIMANA PERAN SENI KEAGAMAAN DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN YANG ESTETIS

    Setelah Anda mempelari Bab ini, Anda diharapkan mampu menjelaskan ragam seni keagamaan berbasis budaya Hindu. Sebelum pembahasan lebih lanjut menelusurikonsep dan urgensi peran seni keagamaan dalam membentuk kepribadian yang estetis, dapatkah Anda menjelaskan peran seni keagamaan dalam membentuk kepribadian yang estetis? Bagaimanakah ciri-ciri kepribadian estetis yang harus dimiliki oleh seseorang? Dapatkah Anda menjelaskan pengertian seni dari sudut pandang agama Hindu?

    Yuk, kita bahas lebih lanjut.


    • Seni Keagamaan Hindu Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Seni memiliki estetika dan kekuatan yang dapat memenuhi kebutuhan dan keperluan hidup manusia. Seni memiliki fungsi pendidikan yang dapat menjangkau beberapa keterampilan dan berbagai kreativitas lainnya. Seni juga memiliki konteks yang beraneka ragam sesuai dengan kebutuhan dan struktur sosial budaya masyarakat pendukungnya. Menlalui seni, manusia mampu mengekspresikan pikiran dan suasana lingkungan yang melingkupi dirinya.

    • Diskusi dan Tanya Jawab Forum
      Siswa harus
      Tandai selesai
      Link Tugas Pada pertemuan 2 minggu lalu dapat Anda kirim dsini dalam kolom komentar, dan dapat ditanyakan apabila terdapat hal-hal yang belum jelas  
    • Webinar Teologi Hindu Penugasan
      Siswa harus
      Tandai selesai
      Seluruh Mahasiswa Matakuliah Agama Hindu Wajib Mengikuti Kegiatan Webinar Teologi Hindu dengan Tema : "Teologi Hindu dan Misteri Energi Tantra, Yantra, Mantra dalam pelaksanaan Ritual Hindu".
      1. Ikuti Kegiatan Dari Awal Hingga Akhir
      2. Buatlah Rangkuman yang disampaikan dari masing-masing Pemateri
      3. Screenshoot foto Anda pada saat mengikuti webinar dan letakkan di akhir halaman setelah anda membuat rangkuman.
      4. Kumpul dalam satu file dengan format .pdf


  • Pertemuan Ke-13, Jumat 3 Juli 2020, 14.40-16.00

  • Pertemuan Ke-14, Jumat 10 Juli 2020, 14.40-16.00

    BAGAIMANA MEMBANGUN KESADARAN MAHASISWA SEBAGAI MAKHLUK SOSIAL SESUAI AJARAN HINDU?

    Manusia adalah makhluk sosial yang hidup bermasyarakat (zoon politicon). Keutuhan manusia akan tercapai apabila manusia sanggup menyelaraskan perannya sebagai makhluk ekonomi dan sosial. Sebagai makhluk sosial (homo socialis), manusia tidak hanya mengandalkan kekuatannya sendiri, tetapi membutuhkan manusia lain dalam beberapa hal tertentu. Misalnya, dalam lingkungan manusia terkecil yaitu keluarga. Dalam keluarga, seorang bayi membutuhkan kasih sayang kedua orang tuanya agar dapat tumbuh dan berkembang secara baik dan sehat.

    • KESADARAN MAHASISWA SEBAGAI MAKHLUK SOSIAL SESUAI AJARAN HINDU Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Manusia adalah makhluk sosial yang tidak bisa hidup tanpa manusia lainnya. Misalnya saja hubungan sosialisasi antar tetangga, dengan adanya interaksi sosial antar tetangga akan mempermudah kita dalam mengatasi masalah di sekitar yang membutuhkan bantuan dari manusia lainnya. Jadi itulah mengapa manusia dikatakan sebagai makhluk sosial.

    • Siswa harus
      Tandai selesai

      Kajian 1.

      ajaran tentang Panca Yadnya merupakan kegiatan yang pada intinya menggerakan kehidupan sosial masyarakat Hindu itu sendiri. Setiap pelaksanaan Yajna pasti melibatkan orang lain. Bahkan beberapa desa di Bali memiliki sejumlah aturan yang mewajibkan seluruh anggota masyarakatnya untuk melaksanakan gotong royong. Hal tersebut berdampak pada Multiplayer efek, deskripsikan hal tersebut dengan membuat rangkuman apa saja Multiplayer efek (Baik dari sisi Ekonomi, Pendidikan, Sosial maupun Budaya),  dari pelaksanaan yadnya yang ada di daerahmu!.

      Contoh : 1. Pergerakan Ekonomi, dengan adanya pelaksanaan upcara yadnya peluang ekonomi apa yang dapat dikembangkan, dll

      2. Pendidikan.....dst.

    • Siswa harus
      Tandai selesai

      Kajian 2

      1. Ditengan Pandemi Covid-19 ini, sebagai Mahasiswa Hindu, apa yang sudah Anda lakukan dalam bentuk kegiatan sosial dilingkungan Anda Masing-masing dan apa yang membuat Anda terbangun sehingganya mau melakukan kegiatan Sosial tersebut.
      2. Ikut tergabung dalam organisasi sosial adalah salah satu cara untuk membangun kesadaran akan pentingnya membangun kesadaran Mahasiswa sebagai Mahluk Sosial. Oraganisasi sosial apakah yang sudah Anda ikuti saat ini? Contoh: Organisasi Tradisional (Muda-Mudi Banjar), KMHDI, Peradah. Buatlah Deskripsi bagaimana kondisi organisasi tersebut saat ini, apa saja kegiatan sosial yang telah dilakukan, dan apa peran Anda dalam hal tersebut. Jika belum tergabung apa Alsan Anda tidak mau ikut tergabung dalam organisasi sosial tersebut.

        

    • Hasil Kajian 1 & 2 Penugasan
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Deskripsi Kajian 1 & 2 Anda Kerjakan pada Kerta Polio Bergaris, Tulis Tangan.

      Scan/Foto Hasil Deskripsi tersebut, dan Kumpulkan disini. dalam format PDF


  • Pertemuan Ke-15, Jumat 17 Juli 2020, 14.40-16.00

    BAGAIMANA MEMBANGUN KERUKUNAN SESUAI AJARAN HINDU?

    Konsep pemikiran yang disajikan dalam makalah ini lebih menekankan pada masalah ΓÇ¥etik dan moralΓÇ¥ berdasarkan ajaran Veda, dalam konteks kehidupan ber-Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berdasarkan Pancasila, di tengah arus kehidupan globalisasi dan perjuangan reformasi guna menemukan serta mewujudkan citra dirinya sebagai bangsa besar yang rukun dan damai.

    • Membangun Kerukunan Dalam Hindu Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Setiap manusia sebagai insan ciptaan Tuhan yang hidup di dunia ini selalu mendambakan kerukunan dan perdamaian. Demikian pula umat Hindu yang hidup di Negara Kesatuan Republik Indonesia sangat mendambakan hal itu, bukan saja bagi diri atau kelompoknya tetapi bagi keluhuran warga negara, bahkan seluruh penduduk dan atau lingkungannya.

      Lantas, BAGAIMANA MEMBANGUN KERUKUNAN SESUAI AJARAN HINDU?

    • Kerukunan.ppt Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Dalam rangka mewujudkan kerukunan dan perdamaian sebagai bagian dari cita-cita hidupnya, diperlukan adanya konsep pemikiran yang dapat dijadikan pedoman dalam bersikap dan berjuang demi keseluruhan harkat dan martabat bangsanya, ditengah-tengah kehidupan lingkungannya dengan semangat persahabatan dan perdamaian.

      Selanjutnya kita pelajari lebih lanjut

    • Diskusi & Tanya Jawab Forum
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Hal-hal yang belum jelas terkait materi Bagaimana Membangun Kerukunan Dalam Ajaran Hindu, dapat kita diskusikan dalam forum ini.

    • Tugas Penugasan
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Silahkan kumpul disni tugas yang telah anda kerjakan.

  • Pertemuan Ke-16, Jumat 24 Juli 2020, 14.40-16.00

    Om Swastyastu,

    Ujian Akhir Semester (UAS)

    Agar Ujian yang Anda kerjakan berjalan dengan lancar, maka perhatikannlah dan ikutilah petunjuk pengerjaan Ujian.

    1.       BerdoΓÇÖalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan

    2.       Kerjakan soal sesuai dengan ketentuan.

    Selamat melaksanakan Ujian Tengah Semester Kepada Mahasiswa Ku Semua,mari kita awali pelaksaan Ujian ini dengan Do'a, kita memohon kehadapan Sang Hyang Aji Saraswaty agar kita diberikan tuntunan serta cahaya terang Ilmu Pengetahuan.

    Om Saraswati namastubhyam
    Varade kama rupini
    Siddharambha karisyami
    Siddhir bhawantu me sada

    Artinya: 

    Om, Saraswati sebagai pemberi Anugrah, dalam bentuk yang didambakan, Semogalah atas segala dharma yang hamba lakukan sukses selalu atas karunia-Mu.

    Sumber: Stuti & Stava 839.1

    Om Santih, Santih, Santih OM




    • Hasil UAS Penugasan
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Silahkan Kumpul Hasil Ujian Anda Disini.

    • Soal UAS Berkas
      Siswa harus
      Tandai selesai

      Silahkan Downloada dan Kerjakan Soal Berikut ini.