Pengumuman | LMS IIB DARMAJAYA

SALAM PEMBUKA

Assalamu'alaikum Wr. Wb

Tabik Pun

Selamat datang Rekan Rekan Mahasiswa/i yang Ibu banggakan.
Dimanapun berada..., semoga selalu dalam keadaan sehat walafiat dan dalam Lindungan Allah SWT. Sholawat dan Salam kepada Rasulullah SAW.

Selamat datang di Mata kuliah Kajian Agama-Islam Daring SPADA (Sistem Pembelajaran Daring) Institut Informatika dan Bisnis Darmajaya . Mata kuliah ini ditujukan bagi peserta didik yang sedang mengambil program S1 Sarjana.

Mata kuliah Kajian Agama-Islam ini memiliki beban SKS sebesar 2 SKS, dengan kode Matakuliah : IBI20213

Perlu diperhatikan bagi rekan-rekan Mahasiswa/i bahwa saat pembelajaran ada pemisahan kelas antara Laki-laki dan Perempuan. Bagi Mahasiswa, jika KRS Anda mencantumkan nama Anda di kelas ini, silahkan ke PLPP untuk mengurus perpindahan ke kelas dosen laki-laki agar presensi tidak tercampur

Selamat mengikuti perkuliahan ini dengan baik,
Salam hangat dan tetap semangat !!

Wassalamu'alaikum Wr. Wb

Agus Setiawati

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Kajian Agama-Islam membahas mengenai praktek agama islam, yang akan dimulai dengan materi praktik sholat, praktik puasa, praktik menjadi amil zakat infaq shodaqoh, taubat, praktik dzikir, adab terhadap orangtua dan guru, adab tidur dan makan, menguruh Jenazah, praktik ukhuwah.

Capaian Pembelajaran

Setelah mengikuti mata kuliah Kajian Agama Islam ini, mahasiswa dapat memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai islam dalam kehidupan sehari-hari, diantaranya:

1. Mampu termotivasi dan memiliki praktik Gerakan dan bacaan sholat yang baik dan benar sesuai yang di contohkan Rasulullah SAW

2. Mahasiswa mampu melaksanakan amalian puasa Ramadhan sesuai dengan tuntunan Rasulullah SAW.

3. Mahasiswa mampu berlatih menunaikan zakat fitrah dan zakat mal

4. Mahasiswa mampu mempraktikkan mengajak teman dan keluarga untuk membayar zakat (menjadi amil) dan menyalurkan zakat, infaq, shodaqoh.

5. Mahasiswa mampu semangat untuk meninggalkan keburukan dan istiqomah dalam kebaikan

6. Mahasiswa mampu mempraktikkan adab kepada orangtua dan guru sesuai dengan yang di contohkan Rasulullah SAW

7. Mahasiswa mampu mempraktikkan adab makan dan tidur sesuai dengan yang di contohkan Rasulullah SAW

8. Mahasiswa mampu menutup aurat sesuai syariat islam.

9. Mahasiswa mampu mempraktikkan mengurus Jenazah (memandikan dan mensholatkan) sesuai dengan yang di contohkan Rasulullah SAW

10. Mahasiswa mampu meneladani ummul mukminin, dan mampu menerapkan ukhuwah

┬╖ PETA PEMBELAJARAN

Pertemuan ke-	Materi
1	Sholat Wajib & Keutamaan (Motivasi)
2	Praktik Sholat
3	Ramadahan-Praktik Puasa
4	Ramadhan-Praktik menunaikan Zakat Fitrah & Zakat Mal
5	Ramadhan-Praktik Amil Zakat
6	Salat Sunnah_Tarawih & ied
7	Istiqomah
8	Ujian Tengah Semester (UTS)
9	Adab kepada orangtua dan Guru
10	Adab Makan dan Adab Tidur
11	Menutup Aurat
12	Pengurusan Jenazah-Mandi & Kafan
13	Pengurusan Jenazah-Sholat Jenazah
14	Teladan Ukhuwah Ummul Mukminin
15	Praktik Ukhuwah
16	Ujian Akhir Smester (UAS)

STRUKTUR PELAKSANAAN

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan matakuliah Kajian Agama ini, diharapkan seluruh peserta didik dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 4-6 bulan. Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:

Peserta didik diwajibkan membaca setiap materi dan konten yang diberikan per pokok bahasan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi dan pengerjaan kuis yang telah tersedia

1. Setiap pokok bahasan selesai, peserta didik akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan sesuaidenganwaktu yang ditentukan

2. Setelah peserta didik menguasai 6 (enam) pokok bahasan, maka yang bersangkutan dapat mengikuti UTS

3. Pada saat seluruh pokok bahasan telah dipahami dan dipelajari oleh peserta didik, maka yang bersangkutan dapat mengikuti UAS

4. Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan harus terdata di LMS ini

MODEL ASESMEN

Dalam mengikuti perkuliahan ini, para mahasiswa harus mengadopsi paradigma dan mekanisme pembelajaran dengan prinsip-prinsip utama sebagai berikut:

- Mahasiswa diharapkan untuk aktif melakukan proses pembelajaran mandiri melalui beraneka ragam cara yang tersedia dan memungkinkan, yaitu: (a) menggunakan referensi yang tersedia; (b) memanfaatkan berbagai sumber yang dapat diakses via internet; (c) melakukan komunikasi intensif antar sesama mahasiswa; (d) mengerjakan seluruh latihan dan tugas-tugas yang diberikan; (e) menghadiri sesi temu virtual dengan dosen pengampu mata kuliah; dan (f) mengikuti ujian terjadwal yang telah ditetapkan. Paradigma pembelajaran e-learning adalah aktif dan mandiri, dimana keberhasilan mahasiswa akan ditentukan oleh intensitas pembelajaran yang dilakukannya sendiri, bukan bergantung pada pihak lain sebagaimana model perkuliahan konvensional berbasis tatap muka.
- Mengingat bahwa capaian pembelajaran mahasiswa (standar kompetensi kelulusan) peserta program pendidikan jarak jauh harus sama dengan model pembelajaran berbasis tatap muka, maka model evaluasi atau penilaiannya akan jauh lebih ketat dan bersifat multi dimensi. Dalam penyelenggaraan matakuliah ini, dosen pengampu menilai mahasiswa dengan menggunakan berbagai instrumen dan indikator, seperti: (a) keaktifan dalam mengikuti forum diskusi; (b) keteraturan atau frekuensi dalam melakukan akses terhadap sumber daya pendidikan yang tersedia pada aplikasi learning management system yang dipakai; (c) kuantitas kehadiran dan kualitas interaksi dalam sesi komunikasi virtual dengan dosen, baik yang bersifat sinkronus maupun asinkronus; (d) kelengkapan pengumpulan tugas yang diberikan; (e) partisipasi aktif mengerjakan soal-soal latihan; dan (f) hasil ujian tengah semester/quis maupun ujian akhir semester. Keseluruhan kinerja mahasiswa melalui beragam model interaksi tersebut dijadikan sebagai bahan evaluasi dosen dalam memberikan penilaian akhir pencapaian mahasiswa dalam mata kuliah yang bersangkutan. Perlu diperhatikan bahwa bobot keseluruhan model interaksi dan evaluasi tersebut kurang lebih sama karena sifatnya yang holistik.
Model Asesmen dalam perkuliahan ini, dapat dilihat seperti dibawah ini.
Institut Informatika dan Bisnis Darmajaya menerapkan pola kebijakan system penilaian dengan metode ΓÇ£Penilaian Acuan PatokanΓÇ¥ (PAP) dengan Pemberian Huruf yang di beri bobot nilai, sebagai berikut :

Huruf	Nilai	Bobot
A	80-100	4
A-	75-79,5	3,75
B+	70-74,5	3,5
B	65-69,5	3
C	55-64,5	2
D	30-54,5	1
E	<30	0

BOBOT PENILAIAN

Peserta didik akan dievaluasi penguasaannya dan pemahamannya terhadap materi kuliah dengan menggunakan pendekatan sebagai berikut:

Komponen Penilaian	Bobot
UTS	25%
UAS	25%
Tugas Mandiri	25%
Etika	15%
Presensi Kehadiran	10%
Total	100%

┬╖ Dosen Pengampu Mata Kuliah

Nama : Agus Setiawati

Nama Panggilan : Agustya , Agus , Wati , Umi Nadya

Tempat & Tgl Lahir : Lampung Tengah, 03 Agustus 1974

No Hp : 089601143635

Pendidikan : S1 Unila

Status : Menikah 5 Anak

Alamat : Jl Sebiay Gg Durian 3 Tamansari , Hajimena , Natar

Pengalaman Mengajar : Sejak 2017

(Belum ada berita yang dikirim.)