Garis besar topik
-
PROFIL MATAKULIAH
SALAM PEMBUKA
AssalamuΓÇÖalaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Selamat datang di pertemuan perdana mata kuliah Perencanaan Pembelajaran. Semoga kita semua senantiasa dalam kesehatan dan lindungan-Nya.
Mata kuliah ini membahas perencanaan pembelajaran mendalam dengan bobot 2 SKS. Semoga proses belajar kita penuh manfaat dan keberkahan. Salam hangat dan tetap semangat!
WassalamuΓÇÖalaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Salam hangat dan tetap semangat buat kita semua.
-
Berita dan pengumuman:Perencanaan pembelajaran mendalam (Deep Learning) adalah rancangan pembelajaran yang berfokus pada pemahaman konsep holistik, penerapan pengetahuan dalam konteks nyata, dan pengembangan kompetensi siswa secara utuh (kognitif, afektif, psikomotorik) melalui pengalaman belajar yang bermakna, relevan, dan menyenangkan (Meaningful, Mindful, Joyful Learning), bukan sekadar hafalan. Ini melibatkan identifikasi tujuan yang jelas (dari CP/ATP), aktivitas berbasis masalah/proyek, metode interaktif, dan komponen pendukung seperti lingkungan, teknologi, serta kemitraan, untuk menciptakan pengalaman belajar yang aktif, reflektif, dan aplikatif bagi mahasiswa
-
Perencanaan pembelajaran mendalam (Deep Learning) adalah rancangan pembelajaran yang berfokus pada pemahaman konsep holistik, penerapan pengetahuan dalam konteks nyata, dan pengembangan kompetensi siswa secara utuh (kognitif, afektif, psikomotorik) melalui pengalaman belajar yang bermakna, relevan, dan menyenangkan (Meaningful, Mindful, Joyful Learning), bukan sekadar hafalan. Ini melibatkan identifikasi tujuan yang jelas (dari CP/ATP), aktivitas berbasis masalah/proyek, metode interaktif, dan komponen pendukung seperti lingkungan, teknologi, serta kemitraan, untuk menciptakan pengalaman belajar yang aktif, reflektif, dan aplikatif bagi siswa.
-
Perencanaan pembelajaran mendalam (Deep Learning) adalah rancangan pembelajaran yang berfokus pada pemahaman konsep holistik, penerapan pengetahuan dalam konteks nyata, dan pengembangan kompetensi siswa secara utuh (kognitif, afektif, psikomotorik) melalui pengalaman belajar yang bermakna, relevan, dan menyenangkan (Meaningful, Mindful, Joyful Learning), bukan sekadar hafalan. Ini melibatkan identifikasi tujuan yang jelas (dari CP/ATP), aktivitas berbasis masalah/proyek, metode interaktif, dan komponen pendukung seperti lingkungan, teknologi, serta kemitraan, untuk menciptakan pengalaman belajar yang aktif, reflektif, dan aplikatif bagi siswa.
-