Salam Pembuka

Assalamu'alaikum Wr. Wb

Selamat datang mahasiswa dan mahasiswi yang saya banggakan.
Dimanapun berada, semoga selalu dalam keadaan sehat walafiat dan dalam Lindungan Allah SWT.

Selamat datang di Mata kuliah Pengembangan Bisnis Daring SPADA (Sistem Pembelajaran Daring) Jurusan Akuntansi. Mata kuliah ini ditujukan bagi peserta didik yang sedang mengambil program S1 Sarjana pada rumpun Ilmu Ekonomi, terutama terkait dengan bidang studi : Akuntansi

Matakuliah ini memiliki beban SKS sebesar 2 SKS, dengan kode Matakuliah : IBI19207 Selamat mengikuti perkuliahan ini dengan baik, Salam hangat dan tetap semangat.

Wassalamu'alaikum Wr. Wb

Pebrina Swissia, SE, MM

Deskripsi Matakuliah 

Capaian Pembelajaran

PETA PEMBELAJARAN

STRUKTUR PELAKSANAAN

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan matakuliah Pengantar Akuntansi ini, diharapkan seluruh peserta didik dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 4-6 bulan. Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:

1. Peserta didik diwajibkan membaca setiap materidan konten yang diberikan per pokok bahasan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi dan pengerjaan kuis yang telah tersedia
2. Setiap tiga pokok bahasan selesai, peserta didik akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan dalam waktu tidak lebih dari satu bulan (30 hari kerja)
3. Setelah peserta didik menguasai 6 (enam) pokok bahasan, maka yang bersangkutan dapat mengikuti UTS
4. Pada saat seluruh pokok bahasan telah dipahami dan dipelajari oleh peserta didik, maka yang bersangkutan dapat mengikuti UAS
5. Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan harus terdata di LMS ini

• MODEL ASSESMEN
  
  Dalam mengikuti perkuliahan ini, para mahasiswa harus mengadopsi paradigma dan mekanisme pembelajaran dengan prinsip-prinsip utama sebagai berikut:
  
   - Mahasiswa diharapkan untuk aktif melakukan proses pembelajaran mandiri melalui beraneka ragam cara yang tersedia dan memungkinkan, yaitu: (a) menggunakan referensi yang tersedia; (b) memanfaatkan berbagai sumber yang dapat diakses via internet; (c) melakukan komunikasi intensif antar sesama mahasiswa; (d) mengerjakan seluruh latihan dan tugas-tugas yang diberikan; (e) menghadiri sesi temu virtual dengan dosen pengampu mata kuliah; dan (f) mengikuti ujian terjadwal yang telah ditetapkan. Paradigma pembelajaran e-learning adalah aktif dan mandiri, dimana keberhasilan mahasiswa akan ditentukan oleh intensitas pembelajaran yang dilakukannya sendiri, bukan bergantung pada pihak lain sebagaimana model perkuliahan konvensional berbasis tatap muka. - Mengingat bahwa capaian pembelajaran mahasiswa (standar kompetensi kelulusan) peserta program pendidikan jarak jauh harus sama dengan model pembelajaran berbasis tatap muka, maka model evaluasi atau penilaiannya akan jauh lebih ketat dan bersifat multi dimensi. Dalam penyelenggaraan matakuliah ini, dosen pengampu menilai mahasiswa dengan menggunakan berbagai instrumen dan indikator, seperti: (a) keaktifan dalam mengikuti forum diskusi; (b) keteraturan atau frekuensi dalam melakukan akses terhadap sumber daya pendidikan yang tersedia pada aplikasi learning management system yang dipakai; (c) kuantitas kehadiran dan kualitas interaksi dalam sesi komunikasi virtual dengan dosen, baik yang bersifat sinkronus maupun asinkronus; (d) kelengkapan pengumpulan tugas yang diberikan; (e) partisipasi aktif mengerjakan soal-soal latihan; dan (f) hasil ujian tengah semester/quis maupun ujian akhir semester. Keseluruhan kinerja mahasiswa melalui beragam model interaksi tersebut dijadikan sebagai bahan evaluasi dosen dalam memberikan penilaian akhir pencapaian mahasiswa dalam mata kuliah yang bersangkutan. Perlu diperhatikan bahwa bobot keseluruhan model interaksi dan evaluasi tersebut kurang lebih sama karena sifatnya yang holistik.

  
  

BOBOT PENILAIAN

Peserta didik akan dievaluasi penguasaannya dan pemahamannya terhadap materi kuliah dengan menggunakan pendekatan sebagai berikut:

ΓÇó Diskusi Intensif bersama Dosen/Mahasiswa (5%)

ΓÇó Tugas berbasis Kasus Studi (5%)

ΓÇó Kuis atau tugas per Pokok Bahasan (30%)

ΓÇó Ujian Tengah Semester (30%)

ΓÇó Ujian Akhir Semester (30%)

PRA TEST / AWAL TEST

Identitas Dosen

Nama    :               Pebrina Swissia

NIP         :             01631107

NIDN     :              0219028102

TTL         :              Metro, 19 Februari 1981

Agama  :               Islam

Kantor  :               IBI Darmajaya

Rumah  :               Perumahan Kemiling Permai Blok. S 21

HP          :               08117228908

Email     :              pebrinaswissia@darmajaya.ac.id

Detail informasi Dosen Pengampu ada dalam File Daftar Riwayat Hidup Dosen Pengampu. Silahkan dibaca dan semoga bermanfaaat.