SOAL DISKUSI
1. Apakah semua orang bisa menjadi pemimpin? Jelaskan dengan perspektif teori dan praktik.
2. Mengapa kepemimpinan di Indonesia cenderung lebih humanis dibandingkan global?
3. Bagaimana kepemimpinan memengaruhi kesenjangan pendapatan antara laki-laki dan perempuan?
4. Mana yang lebih penting: hasil cepat atau keberlanjutan? Jelaskan secara kritis.
SOAL ANALISIS
Soal 1
Jelaskan proses menjadi pemimpin dan kaitkan dengan teori kepemimpinan modern.
Soal 2
Analisis perbedaan kepemimpinan global, Indonesia, dan daerah serta dampaknya terhadap tenaga kerja.
Soal 3
Jelaskan hubungan antara kepemimpinan, gender, dan pendapatan dalam jangka pendek, menengah, dan panjang.
Soal 4 (Studi Kasus)
Sebuah organisasi memiliki kesenjangan pendapatan antara pekerja laki-laki dan perempuan.
Sebagai pemimpin, strategi apa yang Anda lakukan?
STUDI KASUS (KONTEKSTUAL ΓÇô LAMPUNG)
Seorang pemilik usaha pengolahan kopi di Lampung awalnya menerapkan kepemimpinan yang berorientasi pada target produksi. Dalam jangka pendek, hasil produksi meningkat dan pendapatan naik. Namun, pekerja perempuan merasa kurang dilibatkan dalam pengambilan keputusan dan mengalami keterbatasan akses terhadap pelatihan.
Setelah pemimpin mengubah pendekatan menjadi lebih partisipatif, terjadi perubahan signifikan. Pekerja perempuan mulai lebih aktif, suasana kerja menjadi lebih harmonis, dan produktivitas meningkat secara stabil. Dalam jangka panjang, kesenjangan pendapatan mulai berkurang dan organisasi menjadi lebih berkelanjutan.
F. REFERENSI (APA STYLE ΓÇô TERBARU)
1. Northouse, P. G. (2022). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Sage Publications.
2. Yukl, G. (2023). Leadership in organizations (9th ed.). Pearson.
3. Samul, J. (2024). Spiritual leadership and organizational outcomes. SAGE Open.
4. Iqbal, T., et al. (2024). Leadership in Islamic perspective. Jurnal Manajemen Pendidikan.
5. Susar, A., et al. (2024). Leadership development in modern organizations. Journal of Higher Education Theory.
6. World Economic Forum. (2023). Global Gender Gap Report.