1. Kesalahan ejaan dalam suatu pesan dapat memiliki dampak signifikan terhadap pemahaman, kredibilitas, dan kejelasan komunikasi
Dampak Utama: Kesalahan ejaan bisa membuat pembaca bingung atau salah memahami maksud dari pesan yang disampaikan. Ketika kata-kata tidak dieja dengan benar, pembaca mungkin harus menebak-nebak maksud sebenarnya, yang dapat memperlambat pemahaman.Contoh: Ejaan yang salah pada kata ΓÇ£percayaΓÇ¥ menjadi ΓÇ£percarcaΓÇ¥ dapat membingungkan pembaca karena kata tersebut tidak ada dalam kamus dan bisa merusak konteks kalimat. Sumber Referensi: Menurut penelitian oleh Treiman & Bourassa (2000)
2. Dalam bidang akademis, baik keterampilan menulis maupun berbicara sangat penting, namun keduanya memiliki fungsi dan peran yang berbeda dalam mendukung kesuksesan akademis seseorang. Keduanya memiliki fungsi dan peran yang berbeda dalam mendukung bidang akedemis seseorang.
Pentingnya Keterampilan Menulis: Menulis adalah keterampilan yang esensial dalam dunia akademis karena ini adalah medium utama untuk menyampaikan ide, argumen, dan penelitian dalam format yang dapat dinilai, diarsipkan, dan dipertimbangkan dengan cermat. Karya tulis akademik seperti esai, makalah penelitian, laporan ilmiah, hingga disertasi adalah alat untuk mengekspresikan pemikiran kritis dan hasil penelitian.
Pentingnya Keterampilan Berbicara: Dalam lingkungan akademis, keterampilan berbicara juga sangat penting, terutama dalam konteks presentasi, diskusi, debat, dan komunikasi interpersonal. Berbicara secara efektif memungkinkan akademisi untuk berbagi ide mereka secara langsung dan kolaboratif. Ini juga penting untuk mempertahankan diskusi yang bermakna dan bertukar pendapat dalam seminar atau konferensi.
Menurut saya dari beberapa sumber referensi yang saya baca secara keseluruhan ,baik keterampilan dari menulis maupun berbicara keduanya sangat penting didalam bidang akedemis. Menulis sebagai alat ekspresi pemikiran kritis ,dengan menulis seseorang bisa mengorganisasikan pemikiran yang kompleks menjadi argumen sedangkan berbicara sebagai alat pendukung untuk meyampaikan argumen,gagasan bahkan, pertukaran pengetahuan secara efektif.
Referensi:
1. Kellogg, R. T. (2008). ΓÇ£Training Writing Skills: A Cognitive Developmental PerspectiveΓÇ¥. Journal of Writing Research.
2. Morreale, S. P., Osborn, M. M., & Pearson, J. C. (2000). ΓÇ£Why Communication is Important: A Rationale for the Centrality of the Study of CommunicationΓÇ¥. Journal of the Association for Communication Administration.
3. Leki, I. (1995). ΓÇ£Coping Strategies of ESL Students in Writing Tasks Across the CurriculumΓÇ¥. TESOL Quarterly.