Garis besar topik
-
-
Siswa harusTandai selesai
Menjelaskan konsep dasar psikologi pendidikan, keterkaitan psikologi dengan pendidikan dan tujuan pendidikan.
-
-
-
Siswa harusTandai selesai
Karakteristik perkembangan kognitif, sosial dan moral masa remaja, dewasa dan proses belajarnya.
-
-
-
Siswa harusTandai selesaiPerbedaan individu yang menyebabkan perbedaan proses dan hasil belajar dan teori-teori dalam belajar.
-
-
-
Siswa harusTandai selesai
Hubungan antara pendidikan dan perkembangan peserta didik. Teori Ekologi Brofenbrenner dan Teori Life-Span Erikson Konteks Sosial peserta didik dalam keluarga, teman sebaya dan sekolah dalam perkembangan. Perkembangan pribadi (self) dan moral.
-
-
-
Siswa harusTandai selesai
Karakteristik perkembangan kognitif, sosial dan moral masa remaja dan dewasa.
-
-
-
Siswa harusTandai selesai
Mengidentifikasi perbedaan individu yang menyebabkan perbedaan proses dan hasil belajar.
-
-
-
-
-
-
-
Siswa harusTandai selesai
Konsep inteligensi dari berbagai teori, serta kontroversi dan isunya tentang inteligensi.
-
-
-
Siswa harusTandai selesai
KONSEP KEBERBAKATAN, ANAK BERBAKAT DAN PENDIDIKANNYA.
-
-
-
Siswa harusTandai selesai
Kesulitan belajar; definisi kesulitan belajar, diagnosis sampai pada alternative pemecahan masalahnya
-
-
-
Siswa harusTandai selesai
Memahami pembelajaran untuk anak berkebutuhan khusus.
-
-
-
-
-
Siswa harusTandai selesai
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP FAKTOR INTELEKTUAL SISWA
-
-
-
Siswa harusTandai selesai
Menjelaskan tentang evaluasi prestasi belajar.
-
-
-
